21《大自然的声音》第二课时 （课件）-统编版语文三年级上册

21、大自然的声音 人教部编版 三年级上 第二课时 复习导入 美妙 演奏 翻动 歌曲 拂过 温柔 狂风 合奏 雄壮 乐曲 威力 打击 热闹 窗户 雨滴 汇聚 小溪 轻快 散步 淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 轻轻柔柔 敲敲打打 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 新知讲解 学习第一自然段 大自然有许多美妙的声音。 总起句 新知讲解 学习第二自然段 自由读第二自然段，思考： 找到了大自然哪些美妙的声音？这些声音怎么美妙呢？ 新知讲解 学习第二自然段 风，是大自然的音乐家，他会在树林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 新知讲解 学习第二自然段 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 “轻轻柔柔”“呢喃细语”来体现了微风的温柔； “激动”“力量”“威力”体现了狂风的雄壮，从而让人感受到风声的美妙。 新知讲解 微风 温柔 狂风 雄壮 学习第二自然段 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。 新知讲解 同一树叶——唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶——有不一样的声音。 不一样的季节——有不一样的音乐。 学习第二自然段 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 同一树叶、不同树叶、不同季节都会有不同的声音。 新知讲解 学习第三自然段 自由读第三自然段，思考： 还有谁也是大自然的音乐家？你找到了大自然哪些美妙的声音？这些声音怎么美妙呢？ 水，也是大自然的音乐家。 新知讲解 “滴滴答答……叮叮咚咚……” 学习第三自然段 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 想象一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？ 噼噼啪啪，淅淅沥沥，叮咚叮咚，叮当叮当…… 拟声词 新知讲解 顶针句式 学习第三自然段 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 “淙淙、潺潺、汹涌澎湃”体现了水声变化的美妙。 相关链接： 顶针是一种修辞手法，也叫联珠， 主要特征是前一句的末尾部分作后面的起头，承递衔接而下。有时是为了描述事物的情境的递承关系，有时是为了推论事理的因果连锁关系。 新知讲解 学习第四自然段 自由读第四自然段，思考： 文中写了哪几种动物的声音？它们的声音是怎样的？ 鸟 叽叽喳喳 虫 唧哩哩唧哩哩 蝈蝈 歌唱 新知讲解 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 学习第四自然段 走在公园里，听听 ； 坐在一棵树下，听听 ； 在水塘边散步，听听 。 运用了排比的手法，充分展示大自然声音的魅力 树上叽叽喳喳的鸟叫 唧哩哩唧哩哩的虫鸣 蝈蝈的歌唱 知识拓展 大自然中，还会有哪些动物的叫声？谁想当这些小动物，来演一演。学生模仿出相应动物的叫声。看谁敢挑战难关，说说像课