第13课 亚非拉民族民主运动 课件--2024届统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

玻利瓦尔 孙中山 提拉克 马赫迪 圣马丁 第13课 亚非拉民族独立运动 （19世纪末20世纪初） 课程标准： 通过了解亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响； 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 【考情分析】 时间 全国卷 地方卷 2023 【新课标】42·“门罗主义” 【山东】12·西、葡殖民优势逐渐被打破 【北京】14·民族意识和国家观念 【海南】12·殖民体系的形成 【上海】2·民族民主运动 【广东】18·墨西哥民族经济 2022 【海南】12·殖民体系的形成与演变 【山东】13·民族民主革命运动 【北京】18·玻利瓦尔 【折江6月】29·殖民扩张 2021 【重庆】13·重庆瓜分非洲 【福建】14·殖民侵略对文化的影响 【北京】7·亚洲的觉醒 2020 【山东】17·近代中国的民族民主革命 命题趋势： 从历史解释角度考查亚非拉民族民主运动高涨的原因及特点；从对国际秩序影响的角度考查亚非拉民族民主运动高涨的影响。 民族运动 对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动 对内反对专制独裁，实现民主自由 民族主义 强调本民族认同，维护本民族利益 民族民主运动是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 概念解析： 民族民主运动 列强侵略 ---针对外来侵略 ---针对本国封建势力 基础概念： 民族民主意识 （1）民族意识：即民族共同心理素质，是在民族共同地域、民族共同经济生活及历史发展特点的基础上形成的，往往与民族的历史遭遇和所处地域有密切关系。 （2）民主意识：是人们对于民主的观点和态度的总称。它往往表现为对以往政治的反思和对现实政治的要求，包括对民主的看法，对民主现象的评价，对自身民主权利的认识、掌握和运用。 一、拉丁美洲——曲折的民族独立之路 1、背景 (4)外部条件： ①美国独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民； ②法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制。 (2)政治：殖民者长期的政治压迫和经济剥削； (1)经济：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的资本主义经济有了一定发展； (3)思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长； 到18世纪后半叶，拉美工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现了商业中心 。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖民地封建社会内部孕育成长 。 ——王斯德 《世界通史》 拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展……欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。……美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例，而同时它使西班牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给新世界提供了一个向这两个国家的统治发起挑战的难得机会。 ——［美］菲利普·李拉尔夫《世界文明史》 “地狱的入口” 拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展……欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。……美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例，而同时它使西班牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给新世界提供了一个向这两个国家的统治发起挑战的难得机会。 ——［美］菲利普·李拉尔夫《世界文明史》 (结合材料分析拉美民族独立运动的背景) 哪里有压迫，哪里就有反抗 2、过程： （1）第一阶段：18世纪末到19世纪初的民族独立运动 事件 时间 结果 法属海地 1791—1804 西属拉美 1810——1826 1889 葡属巴西 1822 建立拉美第一个独立共和国 1826年西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利 巴西摆脱葡萄牙的统治， 获得独立，建立君主制 拉丁美洲独立战争形势图 墨西哥资产阶级革命 1910—1917 1917 年， 墨西哥颁布了资产阶级宪法 1889 废除君主制，建立共和国。 巴西的独立不是通过武装斗争，而是由最高统治者发动通过自上而下的方式实现的，带有与宗主国分离的性质；在政治、经济和文化等方面与宗主国仍保留着密切的联系。（如保留君主制、政府大权仍由原葡萄牙贵族掌握，仍保存了大土地所有制和奴隶制等等） 拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪2