期末专项攻略：课内阅读（一）（试题）-统编版语文三年级上册

期末专项攻略：课内阅读（一）语文三年级上册统编版 1．阅读下面文字，然后回答问题。 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (1)在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。 ( )的教室                        ( )地听着 ( )的朋友                        ( )地赶来 (2)选文描写了学生上课时 和下课时 的情景。 (3)用“______”画出能体现窗外很安静的句子。从这些句子中你感受到了 （选择合适的答案，将字母填在横线上）。 A．这所学校的小动物都怕人。 B．同学们读书很专心很好听，把小动物都吸引来了。 (4)展开想象，试着将下课后动物看热闹的有趣画面写具体。 下课了，小鸟在大青树的枝头 ，松鼠在大青树上 。 (5)各族小朋友之间的感情怎样？ 阅读课文片段，完成练习。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 2．读选文中画波浪线的句子，从“紫的、黄的、白的”中我体会到 。请写出四个描写颜色的四字词语。 3．从选文中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么？ 4．请仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子写一写。 清风一来，他们 。 蝴蝶一来，他们 。 课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌熨帖地平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 5．在文中空白处填上恰当的标点符号。 6．写出文中加点词语的近义词。 尽头——( )                凌乱——( ) 7．选文第一段写了水泥道的 美，第二段写出了落叶的 美。（填序号）（①形状②颜色③气味） 8．请找出选文中的一个比喻句，写在横线上，并选择完成下面的填空。 这句话把 比作 。 课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子．柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的．淡黄的．雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 9．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。 10．我知道了“五彩缤纷”的意思是： 它和“ ”是近义词。 11．这段话描写的是 （季节）的景象。这个季节里，银杏树叶是黄的，枫树叶是 ，田野是 ，橘子．柿子是 ，菊花颜色有紫红的．淡黄的．雪白的…… 12．想一想，秋天的雨还会把颜色给谁呢？照样子写一写。 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。 给了 ， 像