1.1 中华人民共和国成立 教学设计 2022--2023学年统编版八年级历史下学期

教学目标 1．知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，初步认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力。知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。 2．通过观看开国大典的资料片，进入历史情境，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情。讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，培养解释历史问题的学科素养。 3．理解中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。 教科书分析 在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话中，习近平总书记论述道：“70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了。这一伟大事件，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。”1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史。 本课用三个子目叙述了中国人民政治协商会议第一届全体会议、开国大典和西藏和平解放的相关史实，并对政协会议的内容和开国大典的过程做了较为详细的介绍。重点是中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开和开国大典，难点是理解中华人民共和国成立的历史意义。 课时安排 建议用1课时完成本课教学。 一、导入新课 教师引导学生阅读下面的情景对话： 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 以历史人物对话的形式，创设历史情境，通过共和国的缔造者们对历史的反思，埋下疑问，导入新课，引发学生的兴趣和思考。 1949年3月23日，毛泽东等中央领导同志率领中央机关和解放军总部人员，离开西柏坡前往北平。临行前，毛泽东对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着回答，我们应当能考试及格，不要退回来。毛泽东满怀信心地说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩······ -摘编自杜飞进《弘扬伟大革命精神-深入学习贯彻习近平总书记视察北京香山革命纪念地重要讲话精神》， 载《求是》2020年第10期 设问：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？ 学生回答后教师总结：从两位伟人的这段对话中，可以看出他们既有进京前满怀胜利的喜悦，更怀揣着“临考”前如履薄冰的忐忑。他们的“考试成绩”如何呢？今天就让我们走进历史，一起去学习、了解中国共产党人筹建、建设新中国的智慧吧。 二、新课教学 1．群贤毕至，共商国计。 教师活动：出示中国人民政治协商会议第一届全体会议代表签名册的图片，并向学生介绍：“这个签名册长43厘米、宽32.5厘米，纸质，毛笔、钢笔书写。1965年10月，政协全国委员会将签名册拨交中国革命博物馆。现收藏在国家博物馆，为国家一级文物。” 学科网（北京）股份有限公司 设问：请同学们观察图片，说出图片相关信息。 教师指导学生阅读教科书正文第1-3段，找出中国人民政治协商会议第一届全体会议的基本信息：时间、地点和基本内容，并在教科书上做好标注。 （1）一次重要的会议 教师讲述：1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。都有哪些人参加了此次会议呢？和1946年政协会议相比，这能体现出1949年政协会议的什么特点呢？我们看这个表格。 政治协商会议（1946年） 中国人民政治协商会议（1949年） 参加人员 国民党代表8名，共产党 代表7名，中国民主同盟 代表9名，无党派代表9 名，中国青年党代表5名。 -《中国共产党历史》 第一卷 中国共产党、各民主党派、无党 派人士、各人民团体、人民解放 军、各地区、少数民族、海外华侨 以及特邀代表等600余人出席 了会议。 -教科书第2页 学生回答后教师总结：毛泽东在政协开幕词中指出，“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。”（《毛泽东文集》第五卷）1949年的政协会议与1946年政协会议相比可称为“新政协”，“新政协”具有广泛的代表性，担负着筹建新中国的光荣任务。 设问：阅读教科书，说说这次会议为筹建新中国作了哪些准备？ 学生回答后教师总结：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举了中华人民共和国中央人民政府委员会和中央人民政府主席，确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑等。 设问：结合教科书“知识拓展”的内容，说一说国旗、国徽的 设计意图 结合文物图片，引导学生学习，有助于培养学生史料实证的意识。 学科网（北京）股份有限公司 寓意；回顾中国近代史所学内容，说一说国歌的由来。 学生回答后教师总结：国旗是一个独立主权国家的标志，国徽是一个国家的正式标志和象征，国歌是