3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计 2022--2023学年统编版七年级历史下学期

教学目标 1．了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长等基本史实；认识到人口的过快增长既是社会经济发展的表现，也给社会生态环境带来压力；分析清朝前期社会经济发展的原因和影响。 2．通过典型材料分析，培养解读和获取历史信息的能力。理解君主的个人素质与社会经济发展之间的关系，了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况；通过对比中西方经济的发展，认识到清朝前期的经济是传统经济模式的延续，与工业文明的时代潮流渐行渐远。 3．初步感受经济是社会发展的基础；体会康雍乾时代是我国农耕文明的鼎盛时期，增强民族自豪感，涵养家国情怀；培养世界眼光，认识到与时俱进是一个国家不断发展的动力。 教科书分析 清朝前期，中国仍处在典型的农耕文明时代。中国的农业、手工业和商业都在原有的形态下继续发展并达到顶峰。由于国家逐步完成统一和趋于稳定，农业得到快速恢复和发展，中国传统的精耕细作农业发展到极致，很多地方出现较大规模的手工工场。农业和手工业的发展促进了商业的繁荣。清朝前期的商业发展表现为：从农村集市到小型工商业城镇以及大城市的发展都超过了前代；地域性的商业群体-商帮也得到了发展。清朝前期经济的恢复和发展，使人口迅速增长，出现盛世局面的同时也造成了社会压力。本课与前一课“统一多民族国家的巩固和发展”以及后一课“清朝君主专制的强化”联系紧密，统一多民族国家的巩固和发展为清朝前期社会经济的兴盛提供了良好的政治环境，而清朝社会经济的兴盛客观上又使得清朝君主专制得以强化，更增强了清朝统治者“天朝上国”的自大心理，为闭关锁国政策的推行埋下伏笔。 本课的教学重点是清朝前期社会经济发展的表现，教学难点是清朝前期的经济发展的性质-传统经济发展模式的延续。 课时安排 建议用1课时完成本课教学。 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 以西方人的视角看待18世纪中国社会发展状况得出的结论，引导学生用宏大的历史视野认识中国历史，探寻历史表象背后的真相。 一、导入新课 讲述：18世纪时，中国是世界上最强盛的国家，社会经济和国家制度等各个方面都引起了西欧各国对现实不满的思想家们的浓厚兴趣。当时，法国著名思想家伏尔泰曾这样称颂中国：“当我们还是一小群人并在阿登森林中踯躅流浪之时，中国人把幅员辽阔、人口众多的帝国已经治理得像一个家庭。”（［法］伏尔泰著，梁守铿译《风俗论》（上册），商务印书馆1994年版，第87页）“他们的帝国组织确实是世界上最好的，是唯一把一切都建立在父权的基础上的国家。”（［法］伏尔泰著，王燕生译《哲学辞典》（上册），商务印书馆1991年版，第330页）那么，伏尔泰的评价准确吗？18世纪清王朝统治下的中国到底是一幅怎样的社会图景呢？让我们走进第19课。 二、新课教学 1．秩序的重建 清朝统治者遇到了历代新的王朝开始时所遇到的同样问题：地荒丁亡，财尽民穷，阶级矛盾十分尖锐，清初的统治已不能够取得像明末统治者那样大的剥削量，也不可能完全抄袭从前的剥削方法。 -戴逸主编《简明清史》（第1册） 提问：清朝初期的社会状况如何？为什么会出现这种状况？ 预设：社会经济残破，人民生活困苦。明末农民战争的破坏以及清朝镇压各地的抗清斗争。 引导学生分析：明末清初持续40年的战乱，使国家社会经济一片残破。入主中原后，清政府所面临的是经过多年战争破坏，田野荒芜、百业凋敝、民族冲突严峻的局面。这种局面给清朝统治者带来的最直接的后果是赋税缺额。没有足够的赋税，也就意味着难以维系皇室以及各级官僚、军队等国家机器的正常运转，也就无法有效统治。那么，清朝统治者能否顺利应对入主中原后的统治困境呢？ 提问：清朝前期出现了怎样的社会局面？这种局面的出现与清朝前期几位皇帝有何关联？预设：盛世局面。清朝前期几位皇帝开创并维系了盛世局面。 学科网（北京）股份有限公司 讲解：皇帝作为古代中国专制集权体制下的最高统治者，其个人素质对国家的政治稳定、经济发展、社会进步无疑会产生重大影响。清朝前期的几位皇帝非常精明能干。他们与明朝中后期的皇帝经常怠政不同，几乎一直保持着大权独揽、勤于政事的传统。顺治帝（1643-1661年在位），在处理政务上显示出过人的智慧和胆略。随后的康熙（1661-1722年在位）、雍正（1722-1735年在位）、乾隆（1735-1795年在位）三帝，更是十几年、几十年如一日，励精图治，事必躬亲，不仅总大纲，而且揽庶务，其处理政务认真勤勉的态度，在中国古代数以百计的帝王中也十分罕见（参见张帆《中国古代简史》，北京大学出版社2001年版，第344页）。清朝入主中原后，几代皇帝根据当时的社会状况，采取了多种措施。国家在他们的精心治理之下，经济得到恢复和发展，社会保持相对稳定，人民生活水平逐步提高，清朝的统治也进入了鼎盛阶段，这种局面被后世学者称为“康雍乾盛世”或“康乾盛世”。法国学者谢和耐曾说：“