7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

汕头市“十四五”规划2023立项课题组 第七课 亲情之爱 师长情谊 第 三 单 元 7.2 爱在家人间 问 题 导 学 1.如何认识亲情之爱？ 2.为什么会产生亲子冲突？ 3.如何化解冲突？ 新 课 学 习 3 一、体味亲情 探究：如何认识亲情之爱？ XXXX年X月XX日这一天，在大家的期盼之下，我来到了这个世界上 四年后我开始上幼儿园，父母开始为我的生活操劳 在我的成长过程中，离不开爷爷的教导、奶奶的关爱、爸爸的督促和妈妈的照顾。 （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 一、体味亲情 和家人的相处，你有没有最想要“吐槽”的方面？想一吐为快的同学，举手发言。未发言者认真倾听。所有人“吐槽”时间共2分钟。 爱的“吐槽” （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。 一、体味亲情 一位身患绝症的母亲，为了给孩子留下足够的学费，每天绣十字绣长达17个小时，耗时3年多，终于绣出一幅长6.5米的《清明上河图》。有收藏家上门出20万元收购它，被她拒绝了。她想将十字绣保存下来，等自己不在人世了，让家人把它卖出去，孩子上大学的钱就不用愁了。第一幅十字绣完工后，她又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。这幅刺绣的难度、耗时是第一幅的好几倍。她说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米，希望老天能再给她3年时间。她没有其他奢求，只是想尽自己所能多给孩子留点儿什么。 （3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但家中亲情仍在 一、体味亲情 1、如何认识亲情之爱？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。 （3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但家中亲情仍在。 二、爱的碰撞 二、爱的碰撞 探究：亲子冲突的原因是什么？ 场景一：早晨起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 场景二：爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。爸爸很愧疚，向我保证以后一定协调好工作，多抽些时间陪伴我。 场景三：在淅浙沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心歲了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。 二、爱的碰撞 三个场景中生气和失落的原因分别是什么？ （1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 （2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 二、爱的碰撞 （3）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 二、爱的碰撞 我喜欢追星，从一些明星的身上，我看到了许多的正能量，也获得了很多力量，每次看到他们的奋斗和努力，我也更加地上进。但是爸爸妈妈却说我跟潮流追星，一点儿也不学好…… 我喜欢画画，将来想要考取一所美院，但是爸爸妈妈却不支持，他们说，成绩不好才学美术…… 说一说，你与父母存在哪些分歧？产生分歧的原因是什么？ （4）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 二、爱的碰撞 2、亲子冲突的原因是什么？ （1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 （2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （3)开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （4）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。 三、沟通传递爱 一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… 探究：如何化解亲子冲突？ （1）认真感受和体会与父母相处的瞬间 三、沟通传递爱 1.观看视频，说说视频中的亲子矛盾是如何解决的？ 2.【头脑风暴】根据视频，结合书本和自身经验，给