Unit12单元教案 2023-2024学年人教版九年级英语全册

人教版九年级全册 Unit 12 大单元教学设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 九年级 第二学期 人教版 Unit 12 Life is full of the unexpected 课时信息 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A (1a-2d) 听说课 Period 1 2 Section A (3a-3c) 阅读课 Period 2 3 Section A (Grammar Focus) 语法课 Period 3 4 Section B(1a-1e) 听说课 Period 4 5 Section B(2a-2e) 阅读课 Period 5 6 Section B(3a-self-check) 写作课 Period 6 二、单元内容与教材分析 · （一）单元内容 单元标题 Unit 12 Life is full of the unexpected 单元话题 Unexpected events 主题语境 人与社会 主题功能 Narrate past events （二）单元内容整体框架图 （3） 单元教材分析 本单元的主要围绕“讲述发生过的意想不到的事情”展开，教材以多模态语篇为载体，培养学生如何通过听和读获取相关信息，培养学生听懂相关主题的听力语篇和读懂相关主题的书面语篇的能力，促进学生利用本单元所学语言知识通过口语或书面表达个人对“意想不到的事情”相关话题进行运用，积累语言素材。 本单元的主题对学生来说是一个比较感兴趣的话题，调动了学生的积极性，这将有助于学生理解单元主题，参与讨论、复述、演讲等课堂活动，也更容易激发学生的背景知识和生活常识这些都有助于学生更好地建立学习与生活的联结，促进本单元语言知识的学习与掌握。教师应帮助学生有意识地积累日常生活中讨论“让人出乎意料的事件”相关话题的习惯用语和基本表达方式；在收听、观看主题相关的广播影视节目时，能识别其主题，归纳主要信息；能读懂语言简单、主题相关的语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义。 课时 What (主要内容) Why (编写意图) How (语篇特点) 第 1 课 时 图片呈现了女孩Mary 某天早上遇到的一系列意想不到的事件场景：睡过头、浴室被占用、跑步出门、错过校车和把书包落在家。引出重点词汇、词组的学习，并复现本单元重点词汇。 通过特定情境的日常对话讨论“发生过的意想不到的事情”这一话题，引入本单元的新的语法结构---过去完成时。 结合对话语篇呈现学习与主题相关的词汇、短语、句型及语法结构。 文体：对话 结构：2个语篇都是围绕“发生过的意想不到的事情”话题，以问答形式推进对话内容。 语言：理解并掌握过去完成时态描述过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。御用一般过去时态描述过去某个时间里发生的动作或存在的状态。 第 2 课 时 第1个语篇是书面阅读，内容是关于作者从两件意想不到的突发事件中转危为安的两个小故事； 第2个语篇是学生利用所给重点词汇复述事件内容。 通过学习“讲述发生过的意想不到的事情”主题的记叙文，以文字形式呈现相关的词汇、短语、句型和语法结构。 文体：语篇 结构：主要是语篇以“作者从两件意想不到的突发事件中转危为安的两个小故事”这一话题展开。 语言：深入探讨了过去完成时态的用法，该话题非常有意思，学生兴趣浓厚，积极性较高 第 3 课 时 语法练习,学习用when,before,as,by the time等引导的时间状语从句描述过去发生的事情。 语法专题练习强化学生对过去完成时态结构的掌握。 口语表达活动能训练学生的想象里和推理能力。 文体：填词、造句等练习 结构：过去完成时 语言：语法呈现了用过去时态表述同时发生或先后发生的事情例子 第 4 课 时 1个分辨所给单词和短语的性质，复习与节日有关的词汇；1个听力语篇，内容主要是Nick、Dave、和Joe三人讲述了他们被愚弄的经历。1个对话，根据听力内容展开对话加强语言的运用。 通过学习过去完成时态的用法，让学生能讲述过去发生的事情。 以分辨词性、小组活动为载体呈现本课重点单词、短语、句型及语法。 文体：图表 + 对话 结构：语篇围绕“Nick、Dave、和Joe被愚弄的经历”来展开，运用了分辨词性、听前口语输出、小组活动的形式。 语言：运用一般过去时和过去完成时讲述近一段时间发生在自己身上的事情，匹配人物和事件，控制性的口语输出活动，学会在真实情景中熟练运用语法知