1.1应用文写作概述(课件)-《应用文写作基础》同步教学(北京理工大学出版社)

2023-12-12
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第一章千里之行,始于认知—应用文基础知识 第一节 应用文写作概述 第二节 主题与材料 第三节 思路与结构 第四节 语言与表达 返回 1 第一节 应用文写作概述 一、应用文写作的内涵 人类的写作活动是作者运用语言文字表达思想感情,反映客观事物的一种创造性的脑力劳动。如果把人类的写作活动从功能效用上来区分,主要有两大类:一类是文学创作,主要是作者为了抒发情感、反映社会生活、进行艺术创作而进行的写作。其成果表现是诗歌、小说、散文、戏剧文学等。另一类是作者为了处理公务或个人事务而进行的写作,这就是应用文写作。 二、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体及个人在处理事务、传递信息、表情达意时使用的具有特定格式的文体,是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少的工具。 下一页 返回 第一节 应用文写作概述 三、应用文的特点 (一)实用性 应用文与文学作品等文体最大的区别,就在于它有明确的实用性。 (二)真实性 应用文的真实性和文学作品的真实性是有区别的。文学作品的真实性要求的是艺术的真实,所写的人与事不能是生活的照搬,而是要在生活原型的基础上进行艺术加工,使之更典型,更有概括力,这样才能反映生活的本质。应用文的真实性完全排斥虚构和杜撰,应用文中反映的问题,涉及的人与事必须绝对真实,包括情节、数字等都不允许有半点的虚构和夸张。否则,不仅不能达到解决实际问题的目的,还会给工作带来麻烦。 上一页 下一页 返回 第一节 应用文写作概述 (三)程式性 应用文的程式性也就是应用文格式的稳定性,其表现在:文章结构形式的稳定性;文章文面构成要素的稳定性。 四、应用文的种类 应用文广泛应用于各种不同的社会领域,因其目的、性质、特点、使用范围、格式的不同,形成了众多的文种。由于分类标准不同,因而形成了众多的分类方法。根据应用文性质和使用范围大致分为以下几类。 (一)行政公务文书 上一页 下一页 返回 第一节 应用文写作概述 行政公务文书即法定公文,指国家机关、社会团体、企事业单位处理公务时使用的文书。2003年,国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理暂行办法》规定了10类13种公文,通称为法定公文,分别是:命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要。 (二)机关事务文书 机关事务文书是国家机关、社会团体、企事业单位处理内、外部事务时使用的文书,包括计划、总结、简报及调查报告等。 (三)日常事务文书 日常事务文书是指单位和个人在日常生活中所运用的各种应用文书,如书信、条据、启事及海报等。 上一页 下一页 返回 第一节 应用文写作概述 (四)专用文书 专用文书是指应用于专门领域的专用文书,包括经济管理文书、司法文书及科技文书等。 五、应用写作学习方法 应用文写作是作者知识储备与综合能力的体现,因此,想学好并写好应用文,作者要从以下几个方面下工夫。 首先,作者要加强自身的知识储备,提高综合能力。包括:提高思想政治水平,提高认识问题和分析问题的能力;具备把握全局、调查研究、搜集材料的能力;精通本部门和本系统的业务知识。 上一页 下一页 返回 第一节 应用文写作概述 其次,要具有写作基础理论知识和常用文章体裁知识,特别是应用文的文体知识,同时要有一定的语言修养。 最后,掌握相应的学习方法。要学习应用文的理论知识;学会分析应用文范文,从中总结写作规律;结合工作实际,多写多练,掌握应用文文体特点;掌握文章修改的方法,进行反复修改。 上一页 返回 第二节 主题与材料 一、主题 (一)主题及其概念 主题原本是音乐中的一个术语,指交响乐中表达中心并反复出现的核心乐章。后来把这个术语借鉴过来,指文章或文学作品的核心内容。主题,是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图,是文章的灵魂和统帅。应用文的主题,是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。 在不同的文体中,主题有不同的称谓。在论说文中叫“中心论点”或“基本观点”;在记叙文中叫“中心意思”或“中心思想”;在文学作品中叫“主题”或“主题思想”。 下一页 返回 第二节 主题与材料 主题渗透、贯穿于文章的全部内容,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。主题也是文章内容的凝聚点,它决定着文章的基调和主旋律。 (二)主题的要求 (1)正确。是对主题的起码要求。指主题能反映事物的本质,符合客观事物发展的规律,能够帮助人们正确认识客观世界,具有科学性。 (2)鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确,毫不含糊。 (3)深刻。是在主题正确的基础上,要有思想深度,要反映和提示客观事物的深层本质,阐明事物之间的必然联系,反映事物的内在规律具有深刻的思想意义和丰富的内涵。 上一页 下一页 返回

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