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第三章 铁 金属材料 单元同步训练题
一、单选题
1.下列说法正确的项数为
①测定新制氯水的时,用玻璃棒蘸取溶液,点在干燥试纸上
②根据丁达尔效应将分散系分为溶液、浊液和胶体
③、时,和混合气体在足量的中充分燃烧,燃烧后的产物通入足量的固体充分反应后,增重
④金属的化合物都有特殊焰色,可用焰色试验鉴定金属元素
⑤导电性好,其合金还可用于制作飞机和飞船
⑥氯化钠溶液在电流作用下电离成钠离子和氯离子
⑦氧化还原反应中,有一种元素被氧化,一定有另一种元素被还原
A.0项 B.1项 C.2项 D.3项
2.下列叙述正确的是
①发酵粉中主要含有碳酸氢钠,能使焙制出的糕点疏松多孔
②过氧化钠比氧化钠稳定,两种氧化物均可作潜艇中的供氧剂
③碳酸钠在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂
④氧化铁常用于制作红色油漆和涂料
⑤铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性或碱性食物
⑥焰色试验体现的是化合物的物理性质
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①④⑤
3.从某含有、、的工业废液中回收铜并制备氯化铁晶体的流程如下,下列说法正确的是
A.加过量试剂,只发生反应
B.加试剂,发生反应的离子方程式为
C.操作Ⅲ是直接将溶液蒸干即可获得氯化铁晶体
D.溶液能与反应生成
4.室温下,下列实验研究方案能达到探究目的的是
选项
探究方案
探究目的
A
向香茅醛()中加入少量酸性溶液,观察溶液颜色变化
香茅醛中是否含碳碳双键
B
向溶液中加入溶液,充分反应后用苯萃取2~3次,取水层滴加KSCN溶液观察溶液颜色变化
与的反应有一定限度
C
用pH试纸测定浓度均为的溶液和溶液的pH
比较、酸性相对强弱
D
向CO还原所得到的产物中加入稀盐酸,再滴加KSCN溶液,观察颜色变化
CO还原实验中,是否全部被还原
A.A B.B C.C D.D
5.某化学兴趣小组利用如图装置进行“铁与水蒸气反应”的实验,并检验产物的性质,下列说法正确的是
A.实验时,应先点燃处的酒精喷灯,再点燃处的酒精灯
B.装置中发生反应的化学方程式为
C.装置中的现象是红色粉末变黑
D.因为铁与水蒸气反应,所以炽热的铁水注入模具之前,模具不需干燥处理
6.实验探究是化学学科的魅力所在。下列有关实验操作、现象和结论均正确的是
选项
实验操作
实验现象
结论
A
向Na2SiO3溶液中滴入稀H2SO4
出现白色凝胶
说明非金属性:S>Si
B
取少量金属钠在氧气中燃烧所得固体粉末于试管中,加3mL蒸馏水
有气体生成
固体粉末为Na2O2
C
将Zn(OH)2固体粉末加入过量NaOH溶液中,充分搅拌
固体溶解,得无色溶液
Zn(OH)2既体现酸性又体现碱性
D
将Fe(NO3)2溶解在稀H2SO4中,再加入KSCN溶液
溶液呈血红色
说明Fe(NO3)2已变质
A.A B.B C.C D.D
7.陈述Ⅰ与陈述Ⅱ正确,但不具有因果关系的是
选项
陈述Ⅰ
陈述Ⅱ
A
纯碱不能用于治疗胃酸过多
纯碱能与盐酸反应
B
能与水反应生成
能消毒自来水
C
氧化铁是红棕色固体
氧化铁可用于涂料、油漆
D
能与水或二氧化碳反应生成氧气
可用作供氧剂
A.A B.B C.C D.D
8.类比是研究物质性质的常用方法之一,可预测许多物质的性质。下列类比推测的说法中正确的是
A.已知Fe与能直接化合生成,推测Cu与可直接化合生成
B.已知溶解度:,推测溶解度:
C.已知Cu与反应生成,推测Fe与反应生成
D.已知Fe能与溶液反应,推测Fe与溶液也能反应
9.某同学欲利用下列装置进行相关实验,其中方案设计合理的是
A.钠燃烧
B.制备氢氧化铁胶体
C.探究碳酸氢钠溶解时的热效应
D.观察鸡蛋清溶液是否具有丁达尔效应
A.A B.B C.C D.D
10.向和的混合溶液中不断通入,溶液中n(含碘的某微粒)和n(含铁的某微粒)随的变化曲线如图所示。(已知:①可将氧化成;②为强酸)下列说法中错误的是
A.还原性:
B.b点溶液中
C.a点时已通入标准状况下氯气的总体积为
D.c点溶液中阴离子的个数为
11.下列关于铁及其化合物的说法中正确的是
A.自然界中不存在游离态的铁
B.红热的Fe能与水蒸气发生反应,生成和
C.图中的实验现象:生成的白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,过一段时间后还会有红褐色物质生成
D.受热分解生成的,俗称磁性氧化铁
12.在给定条件下,下列选项所示物质间的转化均能实现的是
A.
B.
C.
D.3
13.X、Y、Z、W是中学化学常见的四种物质,它们之间具有如图所示转化关系,则下列组合不可能的是
X
Y
Z
W
A
C
CO
CO2
O2
B
Na