主题班会课件-文明用语-——拒绝脏话(1)

文明用语！拒绝粗话~ 1 1 确山县第一初级中学 文明用语！拒绝粗话~ 除了我cao,我们还能说些啥？ 2 小调查 班上最流行的粗口是什么？ 班上最爱爆粗口的是谁？ 你说过脏话吗？ 你在什么情况下会说脏话？ 3 环节二：方言背景下的，似脏不脏的话 在你的好朋友圈子里，前提是你的朋友们，死党们她们偶尔也会说脏话，或者骂街，这样的话，和他们相处起来就会毫无压力，也不会有反感一说 01 在你的好朋友遇到突发状况时，你去帮他解决事情的时候，这个时候的脏话也是不令人反感的。 02 4 环节三：定性，什么脏话是真的“脏”？ 定性1：带有人格侮辱性质的话是真的脏。 定性2：连同家人侮辱家人的话是真的脏。 定性3：提及到性（两性）方面的话是真的脏。 定性4：提高语气和分贝，阴阳怪气的羞辱。 定性5：有一定禁忌性，众人广泛同意为“粘湿恶心的东西”。 5 环节四：觉察：我啥时候开始说脏话 发展3三阶段： 说脏话的第一阶段， 从模仿开始，也是最主要的原因。 6 习惯成自然 说脏话的第二个阶段，是习惯的逐渐形成。原因是同学们认为自己长大了，成熟了，长成大人了，就学会了说脏话。 7 第三阶段：出口成脏，脱口而出~ 当对自己的所作所为不满，当愤怒的时候就想用说脏话发泄; 在平常语言交流时与同学想不到一块，就想用脏话来表现自己的强势。 严重的，害人害己！造成心理创伤，网络暴力！ 说脏话的第三阶段就形成了固定的行为模式。这一时期说脏话特点是，脏话连篇，脱口而出。 8 环节五：（分组讨论） 爆粗口的利与弊 口嗨！只图一时爽！ 9 说脏话，爆粗口的弊端（汇总） 葬送友谊！ 输了礼节！ 埋下祸根！ 吸附腌臜泼才！ 反受其乱，遭受更大的报复， 严重的还影响身心健康！ 贴上了屠龙少年的标签！ 10 环节六：当我想爆粗口的时候，我还可以？…… 选择1：我“水”“我桌子”“我大树”“我愤恨”等常见名词来充当一个口头禅！把禁忌词汇替换成常用词汇。最低底线——不能说侮辱人格，带家人的脏字 11 选择2： 把愤怒的语气降低，不看着对方眼神，狠狠的打一下课桌或是书本…… 12 选择3：如果真的到了忍无可忍的情况，可以选择不带脏字的话来来怼怼人： 我想骂人，但我真的不想骂你…… 你是什么牌子的袋子？这么能装？ 我的眼睛不是染缸，装不下你的各种脸色。 我不想知道你有病，别表现得太明显好不？ 年纪轻轻就知道用脸来吓唬人。 13 选择3：如果真的到了忍无可忍的情况，可以选择不带脏字的话来来怼怼人： ⑥　我不在乎有些人说的话，也许他们有嘴，但不一定有脑。 ⑦　有些人的话，我连标点符号都不屑一顾。 ⑧　我看到你此时的感觉，有一种看到大海的感觉。 ⑨　和有些人接触的时间越长，我就越来越想养一条狗。狗至少懂得真诚待人，人却不一定~ 　我是一个算命的，请问你算个什么东西…… 14 1 我讯息表达情绪。 2 什么是“我讯息”？ 选择4： 如果以上三种选择，都还是比较低段位的方式，接下来，我们还是选择一些中段位或者高段位的方式： 15 1 我讯息（I Message)公式 描述行为、 表达感受、 表达期望。 16 选择5 多看书，养大格局…… 以平稳的心态接住自己的暴躁情绪，让情绪“软着陆”。 你没输，你还赢了修养。 他强任他强，清风拂山岗 他横任他横，明月照大江。 17 $$