专题06 文言文对比阅读-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（广东专用）

专题06 文言文对比阅读 （2023上·广东东莞·八年级统考期末）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1．解释文中加点词语的意思。 （1）池非不深也（ ）     （2）委而去之（ ）     （3）亲戚畔之（ ） 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界。 （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 【乙】 淮阴侯列传（节选） 信①拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡②争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料，勇悍仁强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤③，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威，强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣何所不服以义兵从思东归之士何所不散！” （选自《史记·淮阴侯列传》，中华书局2016年版，有删节） 【注】①信：淮阴侯韩信，西汉开国功臣。②东乡：亦作“东向”，意为向东。③喑（yīn）恶叱咤：形容厉声怒喝。 3．解释文中加点词语的意思 （1）汉王默然良久（ ）     （2）今大王诚能反其道（ ） 4．用“/”给文中画线的句子断句 以 天 下 城 邑 封 功 臣 何 所 不 服 以 义 兵 从 思 东 归 之 士 何 所 不 散 5．孟子和韩信都敏锐地看到了“人和”在战争局势中的决定性作用。在韩信看来，“勇悍仁强”的项羽“其强易弱”的主要原因有两个：一是 ，二是 。这恰好印证了孟子在【甲】文中“ ”的观点。 （2023上·广东汕尾·八年级汕尾市城区汕尾中学校考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】 徐中行①，台州临海人。始知学，闻胡瑗②讲明③道学，其徒转相④传授，将往从焉。至京师，得瑗所授经⑤，熟读精思，攻苦食淡。夏不扇冬不炉夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。 （选自《朱史·徐中行传》，有改动） 【注】①徐中行：宋朝文学家。②胡瑗yuàn；宋朝教育家、思想家。③讲明：讲得明白透彻。④转相：（门生之间）互相。⑤经：指经书。 6．解释下列加点的词语。 （1）傅说举于版筑之间   （2）必先苦其心志   （3）征于色，发于声     （4）闻胡瑗讲明道学 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．下列表述不正确的一项是（   ） A．甲文选自《孟子》，孟子是战国时期的思想家。 B．甲文开篇用排比连举六例。形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 C．“夏不扇/冬不炉/夜不安枕者逾年”这个句子的断句是错的。 D．乙文传记中叙写了徐中行“京师求学”的经历，展现他勤学苦读终成大器的人生。 9．某同学最近对学业有忧虑，压力大，请你结合甲乙两文，写几句勉励的话给他，注意表达得体。 （2023上·广东汕头·八年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高