期末学业水平测试-【一课通】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步大考卷全程复习（统编版）

期末学业水平测试 9,小被有两个不同约皆蜜，圆是 精案一：朝一男生，左同学和老师的眼中十旁内白，不善君醉，常常一个人业处，是个“小迹明“ (时间：0分钟 满分：100分 档来二：同斯J年，条大秋文款件者名的冲准”选人，有多个调名，有银多网发 留序 总分 网格交往相墙时室限制，拓宽了交往商2板的同塔交往更7易触酸生活中的真实③互联网望人 得分 尤所不能④互联树有时关闭了我们与炮人南通的心灵之门 A.12 B.1无 G.④ Ih.Ig④ 一、单项选择匿（每小通2,5分，养50分》 级222年9开7口，习近平总书记始北章年范大学“优每计T每范生国销。习近平总将记折出，希望软们 1.升人中学后，新鲜有经的课程，陌生的老师和同学，多爱多彩的控同生活登给了小佳斯的体路与感受，这儿 雕续秉特学为人韩，行为世范”的校到.务力成为觉和人民阔意的四有”好老每。在今天毫成为一名好 中有兴奋与南背，意有情多花然尤用。如果常是小往的用友，你会建汉地 老韩.必缓有 ①做下习，享受生活过确立新H标，应对每桃被3较规当下，把围视君.从点滴做起④激发白己的 D理型信念②道艳情操敏业之心王扎实学朝正仁爱之心 请图，不断团炼自我 A.D24 B,12年 G.23D .3定 A02注 BD C.①2 2④ 11误间.小霖看到一位同学抹在地上，路聘受街，使任忙上前指扶将其送至展务室，结果异致上深因到，酒列 2.人之所以需要理想，悲如水于之需要星是，星星量不可及，日可指引我们约能程，”梦想指引方向.成就事 了任课老伸的批理，为虎性结到银委福。对于老单的做达，小瑞夜度 业，创造奇连，升章未来。这告吓我门 1”以牙还牙“放意在课续上质坏铁疗2学会换悦想考，恰当楼情事实，寻求解浪之道下次语到这 A解织梦想是青少年时代罪一的生角主题 B,几要努力。梦思都能变成现买 C,人类雷要梦坦，有了修想才能不所地货必和发展北个人梦想要和国家雷要相结合 种情况墨以上课为重手主动与老师汽适，利老年作出解释 3.记2年12月1已目是第九，个南京大据系死难者同家公餐目某学2开展线上研学参限5动.用组学生线 .D2 R.COD G.①Dd h.2④ 上参观侵华日军南京大杀遇库同塑纪念馆，观看纪录片（铭记），并举行线上物含饮式，对此，下列同学 12相家时，家是置桌上的玫笑，围暖你的心房：别离后，家是水远亮在心头的幕多地光：思之时，家是耳边水 的现点不正确的是 还所不质的千万句母亲的鸣切一这表明 A小杨：线上参观足念丽能够桶泰家因情怀 工家是我心灵的港尚去莱意千帮是以避免的家中有维以制食的余销④家流是我四作的电方 ,小都：学习加识才是我们的重要任务，线上参规不算学习 A.D.P B.④ C..D R2④ 心.小林：学习不农仅屏架在学校.参与线上学话动也是…种学 13《中华人见共和国民达典》规定：“域年子文对父母鱼有赠养，扶历和屋护的久务，“这表明 D.小朝：掉含烈土和问胞有何于我打在体验和感情中铭记历史，珍爱和 A.举东镇长是中国公民的必定文务 器.手胶父得就是事事所从父母意见 4工数善其事，必光利其器.“音刀不视武柴工这告诉我们 云茶敏父号仪仪是成年子女的责年 肤李敏父司要和父对一起建设家庭 A兴境是最好约老印 ,学习方法的重要性 14某学校开相了以建设阳谐家培”为主思的问老两直。下表最其中一个问题的藏在能计结果，这一结果 C.学习验本是第一生声力 队.良好约学习习惯是成功的慧石 可以反晚出 5,下列漫衡解设量准确的是 不1这不是具羽我】 各停与父母含见不一效时，缘的家风通常如何解决？ A每个人只能道过包人认明自已 远调 比例 B,人宽在自如，管学全面认机白自己 G.只有把自己的两像两好.本能认司白己 非试了算 1n.43% ,因为不衡直接看到月已，所以无法认积自已 父哮就了算 14.31% 6.“明友的周子其实健是你人生的世界“围看年静的增长，载们的交挂范调也在不斯变化下列观点格木 共洞南章解决 75.26w% 认同的是 A,·常说了算”的家庭亲子关系顺平等 围.”父说了算“约家庭一定缺少亲情 ①因友意的大小直接体理我们的交往衡力健进人初中，期友调扩大.可以与更多新谓友之非 江明友测 仁“共同商量解决”约家觉授有手漏冲实 观代家留大多通过夏沟通解决圆 的大小决定我们人生的高度年那反是我们生命中非常重要的一都分 1氏我国是世界上白驾实害量为严重的国家之一，四川九塞为意雷.江盐碱龙春风冰面严重实害，汛期铁寄 A①2 B.( C.④ u.④ 家害？+每当发生重大自然究害到，习近半总书记2是第一时间对数宽工作作出重要塑示：“温建朝织 7,“帕记得我们在八学校时候的一线黄小的用节，他记得我门害时候穿灯芭鼓博子。习近平主席是念国 力量数求，全力以赴枪款伤员“”全力组搜教该理人具，尽最大务力碳少人员街亡“一起教