内容正文:
期末核心素养专练
9,在中国传统的道德伦羽中,“室业”历米被提为之人之太节”。这是因为
①具备着社之心的人能够自觉抵刺不自请感字只有”如磨鞋”才能~循棠导°”,才能有所为,有所不为
(时网:0分钟
满分:100分1
①一个人行事,儿白己认为不可耻的廖情就去前,做人要有原粥不”羞址感“可以让我们”知吐“面“记
序
二
总分
壮”,由“记址“面奋发
替分
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1雄每年的三月学需锋月,学校志思者都会行动是米,发动曼心打数,擦法公交车站.数间儿童相利院等
一、单项选择题(每小观2分,*40分引
等。这些爱心举动,看微不足道,每显者人性的价值这
1,“意如一夜春风来,千树万树聚北评。”不经意间,我们已经进人青春期:铃上长了青卷复:男生说话的声音
何立了“行己有型的道德感线以扬了“我为人人”的传花美德体程了“止于室善“的特神境
变寿炒懂:对异挂同学最结品来:有了心率不基意时大人交瓷,配对上法生现和心理的巨大变化,正确望
界置道了“人人为我”的杜会氢国
时待方式是
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①做好(理准备,目然地面对这些变化之厚带少根总人援轴,以免暴露缺点玉爱挥育已的优势,充调
1山四年9月珀日,山东言”新时代好少年“名单发布酒过各市相荐,网路点费,专家坪审.螺体公示等
自信粒生活和学习参如第体活动,在第体的温量中校松自己
程岸,推法出在江色置珠、科技创造绿色环保,惠人为乐等方跑表理突出的“新时代好夕年”。这些好少
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年就是我们生活中的榜样,四为镜门
2.·日通角则人的人,迫的不到什么。”这齿诉我1要
工蜂予我打白我完着的方绿2向我州零着微人.做事的态度3是提通人无法学习,库以企及的
①表6不司是过,收于适复2蜂差拉封精神,否定一划怎及展段立题懂,有自已见解①道康特文的
④启发我门想考人生的理细根道路
行,不人云亦云
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12顺辄考中小附考出了现想的最靖:单十分开心,兴神中期路去隆各(好发小喜分享,却发观小路情第不
3.多人青春用,我们的使立直积不斯发展.对题开始有更多的见解,随看思维便力的提升我们要【)
佳,于是他悄悄收起了白已的酸动情结,陪小路一起舞天。此市解告诉我打
①学金陕立思考
王夏苦创业开发侧造潜力结非批判替神
工表达情堵要考虑他人的感受便精精受到周情况变化的影响3情储表达关草人杯交注④要时
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时刻刻压蜂情精,避免影响作人
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4.班暖语动中,男生金把体力活干究:周在文提晚会上,女生优美的鲜爱深深吸引剪生。在青春的道路
1认下有没新体现的销绪到节方法分别是
上皮
A强化异量扑别角色的认
B,图化男及的胜球制版印象
C.帮曲异性同学料正其缺点
取学企欣置件性句学的优费
5.青春的飞用,青春的择索需要自作,自所等良好的品质。对此,下认积:正端的有
①战胜白已蝇这白已.是白信的重要内容②自程要靠坚程意志和连息胡特去实观白幅的人衡核得
更多的宾实我帆会和包番可能白信北人充满做情,自信的人必定能够我功
岛二
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、.改变认知评蜂,合理置酒
B,合理宜量转移注宣
6,“人生的道路盛梦漫长,们紧要处常常只有几步,转别是当人年轻的时候,”这可话留示正值青春年少的我
校松再辉,查查认知浮价
集转移注宜,收龄具鲜
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14在闲单面前,有再友与将司甘其养:在性拆库用,有伏件格你凌过蜂关:在生话里,有同学给序量尚和用
卫规对青春路径.微等青春活力2积极没身社会,争当算雄模他积段发居个作,以自我为中
顺与友另行,带的我温酸感动。对这段话电解正魂的有
年白文白指自理,曲力自身成长
①情由心生,它是在人的社会必住,互动中自然引发的:交挂中带素的所有情够高佳止裂门身心输悦
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3情感件随着我们的生活经历不断积累.爱展《④只警与人交生都国镁得美好的情够
7,健全人格是拼具备壬确的有我认知,和似的驱想品质和处桌的生话态度。下列诗何与之相符的是(
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①天生我材色有用干金散尽还复象一李白这相见时难别东康,东风无力百花戒一李南障主得
1522年端假阴间,尚现了这样一排人:窥间下班的工人解心展随2小时,为轮情老人明亮同家的路:为累
无边天作岸,山登随顶我为峰一林圳徐④白信人生二百年,会当水击三千里一毛洋东
帽病头大汗的快潘小哥置名进上一南水:在装有我璃蹄片的垃促故上贴上塑示派条“这些凡人等华
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,222年“够动中国”人物张颗《和遗子李国秀身成志袋、自之自强,用奋木创量幸智生话,书写了“精出餐
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