1.2 区域的整体性和关联性（课件）-2023-2024学年高二地理课堂教学课件辑（人教版2019选择性必修2）

新课导入 问题 材料 浙江省青田县，地处亚热带季风气候区，有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 青田县的稻鱼共生系统各要素之间怎样关联？ 青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？ 图1.7 浙江省青田县的稻田养鱼景观 新课导入 第一章　区域与区域发展 第二节 姓名 性 区 的 体 域 整 和 关 联 性 活动探究 01 区域认知 从区域视角认识区域所在地的区域要素 04 地理实践力 绘制区域关联性的思维导图 03 人地协调观 说明因地制宜对于区域发展的重要意义 02 综合思维 结合图文资料，分析区域的整体性和差异性 核心素养 目录 CONTENTS 学习目录 一、区域整体性 三、因地制宜与区域发展 二、区域差异与区域关联性 1 区域整体性 课堂练习 6 福建省连城县宣和镇培田村 ，保存着较为完整的明清时期古民居建筑群，是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村”。 自然要素：大气、地貌、土壤、河流、生物 人文要素：人口、稻田、建筑 表现：区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来 。 1、图中可以看到哪些区域要素? 思考 1 区域的要素分类 (一) 区域要素的种类与表现 （1）自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 （2）人文要素：包括人口、文化、经济等。 8 福建省连城县宣和镇培田村 ，保存着较为完整的明清时期古民居建筑群，是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村”。 培田村被评为“中国历史文化名村”，与文化、建筑等要素有关 2.培田村被评为“中国历史文化名村”，与哪些区域要素有关? 思考 1 区域的要素分类 （1）自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 （2）人文要素：包括人口、文化、经济等。 (一) 区域要素的种类与表现 2 区域的要素表现 区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来 。 10 1 区域要素相互影响 （1）直接影响： (二) 区域要素整体性表现 自然界 人类生产、生活 直接提供物质和能量 11 1 区域要素相互影响 （2）间接影响： (二) 区域要素整体性表现 区域文化 人类生产、生活 通过制度、习俗、社会组织等 12 (二) 区域要素整体性表现 2 区域要素间相互作用、相互制约 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 案例：青田县 问题 材料 浙江省青田县，地处亚热带季风气候区，有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 青田县的稻鱼共生系统各要素之间怎样关联？ 青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？ 图1.7 浙江省青田县的稻田养鱼景观 13 (二) 区域要素整体性表现 2 区域要素间相互作用、相互制约 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 案例：青田县 14 (二) 区域要素整体性表现 2 区域要素间相互作用、相互制约 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 案例：阿曼的世界文化遗产——法拉吉 阿曼位于亚洲的西部，地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥，年平均降水量只有100—200毫米，是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来，阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统——法拉吉。 法拉吉主要依靠重力把山泉水、地下水引到村落中，其中有的水渠藏于地下，以免水被蒸发；有的水渠露出地面，便于人们使用。为了公平合理利用珍贵的水资源，人们还遵循一套严格的用水制度——最初露出地表的渠水用于食用，接下来的一段渠水用于沐浴，再下去的一段渠水用于洗衣、洗器皿等，最后的一段渠水用于灌溉果园和农田。这套用水制度至今还在执行。 目前阿曼仍在有效使用中的法拉吉有3000多条，分布密如蛛网，每条长3~5千米，总长度达上万千米。每年输送9亿立方米，占全国水消费量的70%。 思考：阿曼如何协调人与水之间的关系来缓解环境压力？ 15 (二) 区域要素整体性表现 2 区域要素间相互作用、相互制约 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 案例：阿曼的世界文化遗产——法拉吉 兴修水利工程 发展节水技术 高效利用水资源 制定分段用水制度 提高人们的节水意识和环保理念