第一单元 走进社会生活 单元复习2023-2024学年第一学期道德与法治部编

八年级上册 课标要求 必背考点 考点精讲 考点精练 第一单元 走进社会生活 课标要求 学习主题 生命安全与健康教育、法治教育 核心素养 法治观念、健全人格、责任意识 内容要求 （1）理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；认识到积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值 （2）辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 课标要求 1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） 3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（做法） 4.网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 　　5.网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 6.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。（做法） 必背考点 1.参与社会生活的重要性/意义? （1）人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 （2）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （4）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系? （1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（怎样理解“我们都是社会的一员”） （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（社会对个人成长的作用） 考点精讲 3.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4.青少年养成亲社会行为的必要性和意义? （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于实现自己的人生价值。 5.养成亲社会行为的做法? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 6.网络的积极影响? （1）网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（经济方面）（2）〕②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（政治方面）③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。（文化和科技方面） 7.网络的消极影响? （1）在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （3）个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 8.理性参与网络生活的做法? （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 9.网络谣言的危害及辨别方法? （1） 危害：①扰乱人们的思想和行为。②破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。③污染网络环境，扰乱网络秩序。④扰乱公共秩序，危害公共安全，损害社会公共利益，影响社会稳定等。 （2）辨别方法：①注意