第七单元_第01课时_条形统计图（一）（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第1课时 条形统计图（一） 小学数学·四年级（上）·RJ 2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。 学习目标 2 感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用价值。 能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。 理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 从图中你能知道哪些信息？ 这是A市2021年8月的天气情况。 课前引入 尝试探究数据的表示方法 学习任务一 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 探求新知 这个月的每种天气各有多少天？ 晴天有9天； 阴天有6天； 多云有9天； 阵雨有5天； 雷阵雨有2天。 如何将数据更清楚地表示出来呢？ 探求新知 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 可以用统计表表示。 探求新知 哪种天气的天数最多？你能把它们清楚地表示出来吗？ 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 第一行表示天气的种类 第二行表示不同天气的天数 能不能更直观地表示出来？ 探求新知 哪种天气的天数最多？你能把它们清楚地表示出来吗？ 阵雨 晴 阴 多云 雷阵雨 可以用象形统计图表示。 探求新知 哪种天气的天数最多？你能把它们清楚地表示出来吗？ 也可以用条形统计图表示。 探求新知 什么是条形统计图？ 像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。 探求新知 认识条形统计图的特点 学习任务二 仔细观察这个图，图中的两条线表示什么？ 表示天气的种类 表示各种天气的天数 横轴 纵轴 探求新知 仔细观察这个图，一格表示多少天？ 1格表示1天 9 6 9 5 2 探求新知 仔细观察这个图，你能发现那些信息？ 9 6 9 5 2 晴天比阴天天多3天 晴天和多云天数一样多 雷阵雨天数最少 阵雨比雷阵雨都三天 晴天和多云天数最多 探求新知 对比两种统计图，你发现了什么？ 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 条形统计图更清楚，不用数就能知道具体的数据。 探求新知 对比统计表和条形统计图，你发现了什么？ 统计表能详细地记录数据，便于分析和研究问题 条形统计图能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。 探求新知 应用拓展——发散思维 学习任务三 颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6 竖轴表示花的颜色，你会绘制条形统计图吗？ 达标练习 根据统计表绘制条形统计图。 颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6 盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 红花 黄花 蓝花 粉花 颜色 达标练习 巩固成果，达标练习 学习任务四 统计本班同学出生的月份。 达标练习 把上面的数据用下面的条形图表示出来。 (1)参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。 达标练习 根据统计表中的数据回答问题。 1. （　）色的花最多，（　）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（　）盆。 红 蓝 3 颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6 达标练习 条形统计图（一） 条形统计图能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。 知识总结 26 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$