第三章 地球上的水（串讲课件）-2023-2024学年高一地理上学期期末考点大串讲（人教版2019必修第一册）

第三章 地球上的水 人教版（2019）地理必修一考点大串讲 1 目录 CONTENT 01 课标要求 Curriculum requirements 02 知识结构 Knowledge structure 03 要点梳理 Key points sorting 04 Difficulty overcoming 难点突破 2 1 课标要求 Curriculum requirements 3 课标要求 Curriculum requirements 1.7 1.8 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义 运用图表资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响 4 2 知识结构 Knowledge structure 5 知识结构 Knowledge structure 6 知识结构 Knowledge structure 7 知识结构 Knowledge structure 8 3 要点梳理 Key points sorting 9 要点梳理 Key points sorting 一、水循环的过程及类型 1.概念：自然界的水在水圈、 　大气圈　⁠、岩石圈、 　生物圈　⁠中，通过蒸发（蒸腾）、 　水汽输送　⁠、降水、 　下渗　⁠、径流等环节连续运动的过程。 大气圈　 生物圈　 水汽输送　 下渗　 2.类型及主要环节 10 要点梳理 Key points sorting 一、水循环的过程及类型 3.三类水循环对比 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 领域 海洋与 陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环节 及示意图 ⁠ ⁠ ⁠ 11 要点梳理 Key points sorting 一、水循环的过程及类型 3.三类水循环对比 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 特点 最重要的水循环类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 挟带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 12 要点梳理 Key points sorting 一、水循环的过程及类型 4.循环过程 地球上的各种水体，在 　太阳辐射　⁠作用下大量 　蒸发　⁠，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成 　降水　⁠。降落到地面的水，或被 　蒸发（蒸腾）　⁠，或沿地面流动形成 　地表径流　⁠，或渗入地下形成 　地下径流　⁠。两者汇集成河，最后又返回海洋。 太阳辐射　 蒸发　 降水　 蒸发（蒸腾） 地表径流　 地下径流　 13 1.维持全球水量的 　动态平衡　⁠。 2.促进水资源的更新 动态平衡　 3.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程 （1）不断塑造着 　地表形态　⁠。 （2）成为 　海陆间　⁠联系的主要纽带。 （3）对到达地表的 　太阳辐射能　⁠起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度 地区 　热量　⁠收支不平衡的矛盾。 4.影响着全球的 　气候　⁠和 　生态　⁠，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 地表形态　 海陆间　 太阳辐射能　 热量　 气候　 生态　 要点梳理 Key points sorting 二、水循环的地理意义 ⁠ 　　读水循环示意图，回答1～2题。 1.图中水循环各环节对应正确的是（　　） A.a—水汽输送 B.b—蒸发 C.c—地下径流 D.d—下渗 2.有关水循环说法不正确的是（　　） A.促使圈层之间的能量交换和物质运动 B.影响全球生态和气候，塑造地表形态 C.人类活动深刻地影响水循环各个环节 D.维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新 基础例题 A　 C ⁠ 　　《宋书·天文志》中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海。”如图为水循环示意图。读图，完成3～4题。 3.图中序号与“归注入海”对应的水循环环节是（　　） A.①—降水 B.②—蒸发 C.③—水汽输送 D.④—地表径流 4.下列关于水循环意义的比喻及其解释，正确的是（　　） A.“纽带”——地球表面物质迁移的强大动力 B.“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配 C.“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量 D.“传送带”——塑造了丰富多彩的地表形态 基础例题 　B　 D 要点梳理 Key points sorting 三、海水的温度 1.热量来源：主要取决于海洋热量的收支情况。热量收入主要来源是 　太阳辐射⁠，　热量支出主要渠道是 　海水蒸发　⁠。 太阳辐射　 海水蒸发　 2.分布规律 （1）垂直分布规律：随深度增加而 　变化　⁠，1 000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，而1 000米以下的深层海水温度变化幅度 　较小　⁠。 （2）水平分布规律：表层的水温由低纬向高纬递减。 （3）季节分布规律：同一