2024届高考物理一轮复习导学案：2.1重力 弹力

60级高三一轮复习导学案 编号： 编写： 修订：张甜甜 2.1　重力弹力学案 【学习目标】 1.掌握重力的大小、方向及重心的概念. 2.掌握弹力的有无、方向的判断及弹力大小的计算方法，理解并掌握胡克定律 .3.知道“活结”与“死结”、“动杆”与“定杆”的区别. 【重点难点】弹力产生的原因，弹力的有无、方向的判断，弹力大小的计算 【导入环节】 【秒判正误】 1.力是维持物体运动的原因（ ）　　　　　 2.只有当两个物体直接接触时才会发生力的作用（ ） 3.一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力（ ） 4.物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用（ ） 5.物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用（ ） 6.力作用在物体上，必是同时出现形变和运动状态的改变（ ） 回顾：力是物体之间的 　　　　　　　　 。 力的作用效果：使物体发生 或使物体 　 发生变化 【思考环节】一．重力 1．重力的产生：是由于 而产生的力. 2．重力的大小： 思考：（1）物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力的大小与重力大小 一定相等吗？ （2）自由下落的物体所受重力为零吗？ （3）物体所受重力的大小和万有引力一定相等吗？为什么？ 3．重力的方向： 　　　 注意：重力的方向不能说成指向地心. 4．重心：一个物体整体受到的重力的作用点. 思考：物体的重心一定在物体上吗？举例说明 二.弹力 1、发生 的物体，由于要 　　 ，对跟它相接触的物体的作用叫做弹力。 2、、弹力产生的条件： 、 3、弹力的方向： 4、弹力的大小： 弹簧在弹性限度以内弹力F= 公式中k和x分别具有什么意义？ 例1（弹力有无及方向的判断）画出A物体受力示意图并说出其所受弹力是哪个物体发生形变引起的 总结：弹力的有无、方向的判断方法： 例2（弹力大小的计算）如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（ ） ( Ｆ Ｆ F Ｆ Ｆ ① ② ③ ④ ) A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 例3.如图所示，一重为10 N的球固定在支撑杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力方向及大小为多少？由此说明杆弹力的方向有什么特点？ 三．“动杆”和“定杆”与“活结”和“死结”问题 思考：1.如图所示（1），OA为可绕O点转动的轻杆，轻杆的重力不计，当物体静止时，画出绳对OA杆的力。 （1） （2） 2.如图（2）所示，画出绳对固定轻AB杆的力 3.说一说“动杆”和“定杆”的结构特点，及受力特点。 例4.如图所示，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球.在a和b之间的细线上悬挂一小物块.平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为(　　) A. B.m C.m D.2m 例5.如图为两种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的轻杆，轻杆的重力不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在图(a)、(b)中的受力分别为Fa、 Fb，则下列关系正确的是(　　) A.Fa＝Fb B.Fa＞Fb C.Fa＜Fb D.大小不确定 【讨论环节】例1、例2 【展示环节】例2、例3 【讲评环节】 1.弹力有无的判断方法 (1)条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变． (2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处没有弹力；若运动状态改变，则此处一定