（4大核心考点+40道高频非选择题）第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 精选高频考题40题·非选择题 考点01 洋务运动和边疆危机 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 考点03 戊戌变法 考点04 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 按住ctrl键，同时点击目录，即可跳转到对应内容 洋务运动和边疆危机 1．（2023上·四川雅安·八年级统考期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 ——摘编自徐中约著《中国近代史》 材料二 当时中国并无近代基础工业，钢、铁、铜等金属器材，各种部件和仪表，油料甚至某些木料，以及蒸汽机所需的煤炭，都要依赖进口。一些洋务派官僚又不思振作，甘愿听任外国人摆布。因而，这些军事工业对外国资本主义具有浓厚的依赖性，甚至出现一些企业的大权由外国人执掌的状况。 ——摘编自王建朗黄克武主编《两岸新编中国近代史·晚清卷（上）》 （1）根据材料一，概括洋务派开办工业的特点。 （2）材料—摘编内容并不完整，你认为还应补充哪些方面内容。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析洋务运动失败的原因。 2．（2023上·江苏镇江·八年级统考期末）19世纪60-90年代面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。阅读下列材料 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。 ——李鸿章写给奕䜣和文祥的书信 材料二 夫习造轮船，非为造船也，欲尽其制造、驾驶之术耳；非徒求一二人能制造、驾驶也，欲广其传，使中国才艺日进，制造、驾驶展转授受，传习无穷耳。故必开艺局，选少年颖悟子弟习其语言、文字，诵其书，通其算学，而后西法可行于中国。 ——左宗棠《密陈船政机宜并拟艺局章程折》 请回答： （1）材料一中李鸿章认为当前中国落后于西方的最主要方面是什么？如何改变这一落后局面？为此洋务派创办了哪些军事工业（举出一例）？ （2）材料二洋务派开办了民营企业中造轮船创办的企业名称是什么？据材料二概括指出，左宗棠认为“西法可行于中国”的必要条件是什么？ （3）综合上述材料，概括他们的共同主张是什么？由此他们领导了哪一运动？根本目的是什么？客观上有何积极作用？洋务派为这场运动凝练一个合适的口号。 3．（2023上·河南周口·八年级统考期末）阅读材料，回答问题。 材料一 咸丰初年（1851年），国家讳言洋务，若于官场言及之，必以为其人丧心病狂，……不及十年而其局大变也……凡属洋务人员倒可获优缺。擢（晋升提拔）高官，而每为上司所器重。其在同僚中亦以识洋务为荣，自鸣得意。 ——摘编自《中国近代史资料丛书·洋务运动》 材料二 1860年前，中国的航运以帆船为主。十余年后，中国航运之利尽为外国商轮侵占，长江流域的3000多艘帆船只剩400余艘。1872年，李鸿章创办轮船招商局，后来它收购了美国旗昌轮船公司，船只从12艘增至30多艘，往来于中国各地，还相继开通至日本、东南亚等地的航线。此后，更多人投资近代航运业，轮船运输成为主要航运方式。 ——摘编自龚书铎《中国社会通史》 （1）据材料一，指出清政府官员对办“洋务”的态度发生了怎样的变化？结合所学知识分析这种态度变化的原因？ （2）举出洋务运动时期一位代表人物。 （3）据材料二，分析中国近代航运业发展的背景。以中国近代航运业的发展为例，概括洋务运动的影响。 4．（2023上·湖南永州·八年级统考期末）阅读下列材料并回答问题。 材料一 [恭亲王的奏折] 奕䜣看到曾、李两人学造外国船炮，决定派员前往学习，在奏折中说，治国在做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”。 材料二 [张之洞的企业] 张之洞创办湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱100担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、湘、川等省，还远销国外。织布局开织后，江汉关进口洋布每年减少了十万多匹。中国资本主义能挫败洋商，这在当时曾被视为“创见之事”。 材料三 [李鸿章的伤感] 甲午中日战争失败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其……” ——人教版八年级 上册历史教材 （1）根据材料一，概括清朝亲王贵族倡导洋务运动的目的。结合所学知识，指出清政府“以制器为先”采取的重大举措。 （2）根据材料二，分析民用企业的创办所起积极作用井列举一个民用代表。 （3）我们现在回过头来看19世纪60年代至90年代中期的这段历史，这一历史事件在中国近代化进程中的作用，是否完全像李鸿章所说的那样“虚有其表”呢?请说说你的看法。 5．（2023上·江苏扬州·八年级统考期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一 李鸿章正是在上海战场目睹了西洋火器的威力