八年级上册学业水平测试-【一课通】2023-2024学年八年级全一册生物同步大考卷全程复习（人教版）

全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!"*!! 八年级上册学业水平测试 !时间(2. 分钟 满分().. 分" 题序 一 二 总分 得分 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$一!选择题!每小题 * 分%共 -. 分" "#我国美丽富饶的南海诸岛!有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊 瑚礁形成的% 珊瑚虫属于腔肠动物!其显著特征是 "$$# %#身体呈辐射对称!有口无肛门$$&#身体呈两侧对称!有口无肛门 '#身体呈圆柱形!有口有肛门$$$(#身体呈圆筒形!身体分节 ##绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫/蝗虫对禾本科作物危害很大/青蛙被称为 $田园卫士&% 绦虫*蛔虫*蝗虫*青蛙分别属于 "$$# %#腔肠动物*扁形动物*环节动物*爬行动物 &#扁形动物*线形动物*节肢动物*两栖动物 '#线形动物*线形动物*环节动物*两栖动物 (#扁形动物*环节动物*节肢动物*两栖动物 $#如图是鲫鱼的头部示意图!鱼不能离开水呼吸的原因是 "$$# ! 鲫鱼用鳃呼吸!每片鳃上有许多细小的鳃丝 " 鲫鱼体表要分泌黏液!必须保持湿润!黏液可以溶解氧 # 鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合!是为了水流经鳃丝时进行气体交换 $ 鳃丝内有大量毛细血管!利于气体交换 % 鳃丝在水中可以充分展开!与水中的空气接触面积大!而离开水则粘 在一起 %# !"#$% $ &# !#$% $ '# "#$% $ (# "#% %#春天来临!晓杰在校园的花丛中观察到一些小动物!其中不属于昆虫的 是 "$$# %# &# '# (# &#鸟类有许多适应飞行的特点!下列描述正确的是 "$$# %#鸟类体温恒定!所以能够飞行$ &#鸟类的气囊能贮存空气!与肺一样能进行气体交换$ '#鸟类的骨骼轻*薄!有些骨内部中空!可以减轻体重$ (#鸟类的翼"翅膀#的肌肉最发达!为飞行提供强大的动力 '#下列对节肢动物的描述错误的是 "$$# %#节肢动物的种类最多 &#身体都分节 '#体表都有坚韧的外骨骼 (#都有翅!能够飞行 (#生物体结构与其生活环境相适应!对此叙述不正确的是 "$$# %#家鸽体表覆羽!前肢变成翼!有气囊辅助肺呼吸!适于空中飞行生活 &#蛙幼体生活在水中!用鳃呼吸/成体生活在陆地上!用皮肤呼吸就能 满足氧气的需求 '#鲫鱼体表覆盖鳞片!用鳃呼吸!通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协 调作用游泳!适于水中生活 (#龟的卵较大*养料多且含一定的水分!卵外有坚韧的卵壳!能在陆地 环境中发育成幼龟 )#健步走是一项以促进身心健康为目的!讲究姿势*速度和时间的一项步 行运动% 下列关于健步走运动的叙述正确的是 "$$# %#健步走所需要的动力来源于关节的转动$ &#在健步走运动时!关节的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活 '#在健步走完成后休息时!两臂自然下垂!肱二头肌处于收缩状态$ (#最简单的运动至少需要一块骨*一个关节和两块骨骼肌 *#下列关于动物行为的叙述!不正确的是 "$$# %#动物行为的建立与遗传因素无关 &#一般来说!动物越高等!学习行为越复杂 '#先天性行为是学习行为的基础 (#学习行为让动物更好地适应复杂多变的环境 "+#如图为幼小黑猩猩在钓取白蚁% 下列所述动物行为的类型!与其相同 的是 "$$# %#菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片 &#失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食 '#刚出生的小羊碰到乳头就吮吸乳汁 (#宠物犬随着音乐踏起优美的舞步 ""#某生物学习小组利用甲*乙*丙三种动物探究动物的绕道取食行为!动 物甲*乙*丙完成绕道取食前尝试的次数分别是 )2- 次*+* 次*- 次!分 析数据可知!三种动物的学习能力从低到高的顺序是 "$$# %#甲 " 乙 " 丙 &#乙 " 甲 " 丙 '#丙 " 甲 " 乙 (#甲 " 丙 " 乙 "##在一个刚刚形成的鸡群中!鸡会彼此啄击!以决出首领!形成等级% 这 种现象属于 "$$# %#社会行为$ &#繁殖行为$ '#迁徙行为$ (#防御行为 "$#下列例子, ! 苍耳的果实挂在动物皮毛上! " 蚂蚁的分工合作! # 某地 区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗! $ 蜜蜂采蜜% 能体现动物在生物圈 中作用的是 "$$# %# "#$ $ &# !#$ $ '# !"$ $ (# !"# "%#下列关于细菌结构和生殖方式的叙述!错误的是 "$$# %#没有成形的细胞核$$$$$ &#细胞中没有遗传物质 '#生殖方式为分裂生殖$$$ (#具有细胞膜和细胞质等结构 "&#关于细菌和真菌在生态系统中的作用!下列叙述不正确的是 "$$# %#牛羊等草食动物的胃肠里!生活着可以帮助动物分解纤维素的细菌 &#猩红热*足癣是由一些真菌寄生在人体体表引起的疾病 '#固氮的根瘤菌与大豆共生!相互依赖!彼此有利 (#动植物