2.1推动和平与发展（含视频）-九年级道德与法治下册同步备课精制课件（统编版）

“声援巴勒斯坦人民国际日” 新知导入: 联合国为什么举行“声援巴勒斯坦人民国际日”纪念大会？表明了什么？你希望这个世界是怎样的？ 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 核心素养目标： 1.通过成就分析、视频赏析、图片欣赏、合作探究、交流分享，认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想; 2.通过阅读教材、探究与分享、观点辨析、小组讨论等活动，知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、强忧患意识，关心时事，热爱和平，初步具有国际视野，树立全球观念，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 学习导航： 1.为什么要维护世界和平？ 2.如何维护世界和平？ 3.当今时代的主题是什么？ 4.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 5.为消除贫困、促进发展，世界各国做了哪些努力？ 一、维护世界和平 愿世界和平 请你谈谈战争给巴以人民带来了怎样的危害？回顾历史，结合教材，说说我们为什么要维护世界和平？ 1.为什么要维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 造成巴以冲突产生的根源有哪些？威胁世界和平的因素还有哪些？ 巴以冲突的原因 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 1.为什么要维护世界和平？ ——基于现状 ④战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来难以忘却的伤痛； ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫； ③饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵； ④战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 1.为什么要维护世界和平？ 10 结合教材，说一说可以采取哪些方式解决巴以冲突？ 联合国通过巴以停火协议 个人： ①我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望； ②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 2.如何维护世界和平？ 国际社会： ①和平谈判代替武力解决争端； ②成立联合国，不断建立健全维护和平机制； ③派驻维和部队 ④签署核不扩散条约 …… 3.当今时代的主题是什么？ 和平与发展 维护世界和平我国的态度：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 对于巴以这片战乱不止的土地怎么办？中国明确阐明了立场： 中国常驻联合国代表：联大决议反映国际社会要求巴以停止战争的强烈意愿。 二、推动可持续发展 探究：贫困问题产生原因 近日，联合国发布了《2023年可持续发展目标报告：特别版》 报告认为，如果目前的趋势继续下去，到2030年，仍将有5.75亿人生活在极端贫困中，只有三分之一的国家将把本国贫困规模减半。 自2015年以来，面临饥饿和粮食不安全的人数不断上升，疫情、冲突、气候变化和日益严重的不平等加剧了这一局势。截至2021年，饥饿人数接近8亿，仍远高于新冠疫情大流行前的水平。 思考：结合上述材料，你感受到了什么？ 当今社会必须共同面对的发展课题----消除贫困 结合教材，说说为什么要消除贫困，推动可持续发展？ ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题； 4.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 赤道 南回归线 北回归线 北回归线 赤道 南回归线 柬埔寨 埃塞俄比亚 莫桑比克 刚果（金） 索马里 海地 安哥拉 图瓦卢 萨摩亚 所罗门群岛 玻利维亚 阿 根 廷 日 法 意 英 德 美 国 加拿大 发达国家人口只占16%，却占全球收入的80% 目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6% 你发现了什么？ ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大； 埃塞俄比亚47％的男性和31％的女性是文盲。 在尼日尔，干旱