第六课 用对立统一的观点看问题（1）（教学设计）-【中职专用】高二思想政治《哲学与人生》同步精品课堂（高教版2023·基础模块）

第6课 用对立统一的观点看问题 教案（教学设计） 一、教学目标 1.德育目标：树立正确处理人生矛盾的意识 2.知识与能力目标：理解矛盾的特性 二、教学重点 矛盾的属性、特性，如何正视人生矛盾 3、 教学难点 能正确处理人生矛盾 4、 教学方法 讲解法 启发式 5、 教学过程 导言：老子指出：故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。这句话表明，事物是相辅相成对立统一的在一定条件下可以相互转化。矛盾无处不在无时不有，任何事物都是矛盾的统一体。什么是矛盾呢？它有什么特性呢？ 新授内容 一、对立统一规律是事物发展的根本规律 1. 矛盾是事物发展的源泉和动力 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。这种既对立又统一的关系就是矛盾。 矛盾的基础属性是： 同一性 斗争性 矛盾是事物发展的源泉和动力 人生处处有矛盾，我们应该怎么做？ 敢于承认，正视矛盾，不能回避掩盖矛盾。正确认识和分析矛盾以积极态度去处理矛盾。 2. 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾具有普遍性 矛盾存在于一切事物之中，无论自然界、人类社会还是人的思维。 矛盾具有特殊性 具体矛盾各有不同 三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，三是同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面也有其特殊性。 矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性和个性，绝对和相对的关系。这是关于事物矛盾问题的精髓。 课堂小结 矛盾的属性、矛盾的特性，我们如何处理人生矛盾 作业 什么是矛盾？我们如何处理人生矛盾？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$