清单03 牛顿定律及其应用【考点清单】-2023-2024学年高一物理上学期期末考点大串讲(人教版2019)

2023-12-11
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.30 MB
发布时间 2023-12-11
更新时间 2024-01-22
作者 鼎力物理
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2023-12-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42240054.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

清单03 牛顿定律及其应用 1、 牛顿第一定律和惯性 1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 (1)揭示了物体的惯性:不受力的作用时,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)揭示了力的作用对运动的影响:力是改变物体运动状态的原因。 2.对惯性的理解 (1)保持“原状”:物体在不受力或所受合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。 (2)反抗改变:物体受到外力时,惯性表现为抗拒运动状态改变。惯性越大,物体的运动状态越难以被改变。 (3)惯性的量度:质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大,惯性越大,与物体的速度和受力情况无关。 二、牛顿第二定律 1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。 2.表达式:F=ma,F是物体所受的合力。 3.对表达式F=ma的理解: (1)单位统一:表达式中F、m、a三个物理量的单位都必须是国际单位。 (2)F的含义:指的是物体所受的合力。 (3)“=”的含义:不仅表示左右两边数值相等,也表示方向相同,即物体加速度的方向与它所受合力的方向相同。 4.牛顿第二定律的五个性质 (1)因果性:力是使物体产生加速度的原因 (2)矢量性:F=ma是一个矢量式,应用时应先规定正方向。 (3)瞬时性:合力与加速度具有瞬时对应关系。 (4)同一性:合力与加速度对应同一研究对象。 (5)独立性:作用于物体上的每一个力各自产生加速度,F1=ma1,F2=ma2…而物体的实际加速度则是每个加速度的矢量和,合力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律,如Fx=max,Fy=may。 5.加速度两种表达式的比较 大小 与v、∆v大小无关,由∆v/∆t决定 与F合成正比,与m成反比 方向 与∆v方向一致 与F合方向一致 6.牛顿第一定理和牛顿第二定律的比较 (1)牛顿第一定律指出了力是产生加速度的原因,指出一切物体都有惯性,牛顿第一定理不是一个实验定律。 (2)牛顿第二定律指出了描述物体惯性的物理量是质量的含义,即在确定的作用力下,决定物体运动状态变化难易程度的因素是物体的质量。牛顿第二定律是一个实验定律。 (3)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的一种特例。 三、牛顿第三定律 1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 2.作用力与反作用力的特点 (1)三同:①同大小;②同变化;③同性质 (2)三异:①方向不同;②受力物体不同;③产生的效果不同 (3)二无关:①与相互作用的物体运动状态无关;②与是否和其他物体相互作用无关; 3.作用力和反作用力与一对平衡力的区别  名称 项目   作用力与反作用力 一对平衡力 作用对象 两个相互作用的不同物体 同一个物体 作用时间 一定同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失 力的性质 一定相同 不一定相同 作用效果 不可抵消 可相互抵消 四、国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克(公斤) kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 发光强度 I,(Iv) 坎[德拉] cd 物质的量 n,(ν) 摩[尔] mol 五、超重与失重 1.判断超重和失重现象的三个角度 (1)从受力的角度判断:当物体受到的向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态;小于重力时处于失重状态;等于零时处于完全失重状态。 (2)从加速度的角度判断:当物体具有向上的加速度时处于超重状态;具有向下的加速度时处于失重状态;向下的加速度恰好等于重力加速度时处于完全失重状态。 (3)从速度变化角度判断:物体向上加速或向下减速时,超重;物体向下加速或向上减速时,失重。 2.对超重和失重问题的三点提醒 (1)发生超重或失重现象与物体的速度方向无关,只取决于加速度的方向。 (2)并非物体在竖直方向上运动时,才会出现超重或失重现象。只要加速度具有竖直向上的分量,物体就处于超重状态;同理,只要加速度具有竖直向下的分量,物体就处于失重状态。 (3)发生超重或者失重时,物体的实际重力并没有发生变化,变化的只是物体的视重。 六、动力学两类基本问题 1.解决动力学两类问题的两个关键点 (1)把握“两个分析”“一个桥梁” (2)找到不同过程之间的“联系”,如第一个过程的末速度就是下一个过程的初速度,若过程较为复杂, 可画位置示意图确定位移之间的联系。 2.两类动力学问题的解题步骤 七、动力学动态分析 模型

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