内容正文:
素养训练
1.(霓虹灯发光现象)有一正弦交流电源,电压有效值U=120 V,频率为f=50 Hz,向一霓虹灯供电,若霓虹灯的激发电压和熄灭电压均为U0=60 V,试估算在一个小时内,霓虹灯发光时间有多长?为什么人眼不能看到这种忽明忽暗的现象(人眼视觉暂留时间约 s)?
解析:由正弦式交流电的电压峰值Um与有效值U的关系得Um=U=120 V
设t=0时交流电的瞬时电压u=0,则交流电的瞬时值表达式可写为u=
120sin 100πt(V)
如图所示,
画出一个周期内交流电的ut图像,其中阴影部分对应的时间表示霓虹灯不能发光的时间,根据对称性可知,一个周期内霓虹灯不能发光的时间为4t1.
当u=U0=60 V时,由上式得t1= s,又周期T== s,
故一个周期内霓虹灯能发光的时间,t0=T-4t1=s
一个小时内霓虹灯发光的时间为t′=× s=2 400 s很明显,霓虹灯在工作过程中是忽明忽暗的,而每次熄灭的时间只有 s(如图t2时刻到t3时刻).由于人的眼睛具有视觉暂留现象,这个视觉暂留时间约为 s,远大于 s,因此人眼不会因为霓虹灯短暂的熄灭而有所感觉.
答案:2 400 s 原因见解析.
素养聚焦
本题突现物理学科思维品质,初看不难,但如果不善于将实际问题转化为合理的物理模型,并灵活运用学过的有关知识分析求解,解答是极为困难的,体现科学态度与责任的核心素养.
8
学科网(北京)股份有限公司
素养训练
2.(自行车车头灯)有一种能向自行车车头灯供电的小型交流发电机,图甲为其结构示意图.图中N、S是一对固定的磁极,abcd为固定在转轴上的矩形线圈,转轴过bc的中点、与ab边平行,它的一端有一半径r0=1.0 cm的摩擦小轮,小轮与自行车车轮的边缘相接触,如图乙所示.当车轮转动时,因摩擦而带动小轮转动,从而使线圈在磁极间转动.设线圈由n=800匝的导线组成,每匝线圈围成的面积S=20 cm2,磁极间的磁场可视为匀强磁场,磁感应强度B=0.01 T,自行车车轮的半径R1=35 cm,小齿轮的半径R2=4.0 cm,大齿轮的半径R3=10.0 cm,现从静止开始使大齿轮加速转动,问大齿轮的角速度为多大时才能使发电机输出电压的有效值U=3.2 V?(假定摩擦小轮与自行车车轮之间无相对滑动)
解析:当自行车车轮转动时,通过摩擦小轮使发电机的线圈在匀强磁场内转动,线圈中产生一正弦式交流电动势,其峰值Em=nω0BS,
式中ω0为线圈转动的角速度,即摩擦小轮转动的角速度
发电机两端电压的有效值U=Em,
设自行车车轮转动的角速度为ω,由于自行车车轮与摩擦小轮之间无相对滑动,则有R1ω=r0ω0,
小齿轮转动的角速度与自行车车轮转动的角速度相同,也为ω,设大齿轮转动的角速度为ω1,则有ω1R3=ωR2,
联立以上各式可得ω1=·,
代入数据得ω1=3.2 rad/s,即大齿轮的角速度应为3.2 rad/s.
答案:3.2 rad/s
本题考查对物理量之间的关系的探究,涉及两个物理模型:
素养聚焦
[模型1] 齿轮传动和皮带传动模型.此模型的重要特征是两齿轮和皮带接触处的线速度大小相等,如本题中有ω1R3=ωR2.
[模型2] 交流发电机模型.线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴匀速转动,产生正弦式交变电流.此模型有两个重要特征:
①所产生交流电动势的峰值为Em=nBSω0;
8
学科网(北京)股份有限公司
②产生的交流电动势的有效值为E=
本题的分析求解过程充分体现了对问题的科学探究能力的要求.
素养训练
3.(风力发电新能源)风力发电作为新能源,近几年来得到了快速发展.如图所示风车阵中发电机的输出功率为100 kW,输出电压是250 V,用户需要的电压是220 V,输电线的电阻为10 Ω.若输电线因发热而损失的功率为输送功率的4%,试求:
(1)在输电线路中设置的升、降压变压器原、副线圈的匝数比.
(2)用户得到的电功率.
解析:(1)输电线损失的功率P损=P×4%=100 kW×4%=4 kW
输电线上的电流I2= = A=20 A
升压变压器输出电压U2== V=5×103 V
升压变压器原、副线圈匝数比===
电压损失U损=I2R线=20×10 V=200 V
降压变压器原线圈两端电压U3=U2-U损=4 800 V
降压变压器原、副线圈匝数比==.
(2)用户得到的电功率即降压变压器的输出功率
P用=P-P损=P(1-4%)=96 kW
答案:(1)1∶20 240∶11 (2)96 kW
素养聚焦
本题以风力发电作为新能源设置问题情境.要求考生认识科学·技术·社会·环境的关系,树立保护环境并推动社会可持续发展的责任意识.
电磁感应在现代科技中的应用
素养训练
1.(安检门)(多选)安检门是一种用于安全检查的“门”,如