创优作业(13)多彩的光(5)-【金牌题库】2024八年级物理快乐假期寒假复习计划 (沪科版)

2023-12-11
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内容正文:

创优作业!!)""多彩的光!+" 一!选择题" !#下列关于生活中光学元件的说法中正确的是 """# $#利用照相机拍照时!成正立缩小的虚像 %#用凸透镜做放大镜时!成正立缩小的实像 &#投影仪是利用凹透镜来成像的 '#近视眼镜的镜片是凹透镜 (#小希对下列光学成像实例进行了分析!判断 正确的是 """# 实例& ! 针孔照相机内所成的像+ " 潜望镜中 看到的景物的像& # 放大镜中看到的物体的 像+ $ 幻灯机屏幕上所成的像+ % 照相机中所 成的像' $#反射成像的有 "#% %#折射成像的有 !#% &#属于实像的是 !$% '#属于虚像的是 "#$ )#几年前$超级月亮%出现于 3 月 !! 日凌晨!它 比正常时的月亮要大百分之二十!亮度也有 所增加' 某天文爱好者为了研究这一现象! 于是架设一台天文望远镜做进一步观察' 关 于该望远镜!下列说法正确的是 """# $#它的物镜和显微镜的物镜作用相同 %#它的物镜相当于放大镜!用来把像放大 &#它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附 近成虚像 '#它由两组透镜组成!靠近眼睛的为目镜!靠 近被观测物体的为物镜 *#小梦上学前取自己的眼镜时!发现自己的近 视镜和爷爷的老花镜混在一起!外形完全一 样!小梦要想找出自己的眼镜!下列说法正确 的是 """# $#用手摸镜片!中间薄边缘厚的是近视镜 %#让镜片正对太阳光!能呈现一个明亮小光 斑的是近视镜 &#拿着镜片看字!把字放大的是近视镜 '#两种镜片都是通过光的反射矫正视力的 +#用照相机拍摄集体照片时!人的位置确定后! 发现有些人没有进入镜头!那么应采取的措 施是 """# $#照相机离人近一些!将镜头与胶片的距离 调小一些 %#照相机离人近一些!将镜头与胶片的距离 调大一些 &#照相机离人远一些!将镜头与胶片的距离 调大一些 '#照相机离人远一些!将镜头与胶片的距离 调小一些 二!填空题" -#人的眼睛像一架照相机!物体经晶状体成像 于视网膜上' 对于近视眼患者而言!远处物 体成的像位于视网膜""""!可配戴"" ""透镜矫正' 1#如图所示!来自物点 %的光线经过眼睛的晶 状体成像在视网膜后面的点 &' 要使像靠近 视网膜!物点 %应该向"""""填$左%或 $右%#移动!这是""""视眼成像示意图+ 要使像成在视网膜上! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 应配戴一个合适的 %" """"透镜制成的眼镜' 三!作图题" 3#如图所示!一束光射向凸透镜!经折射后射到 一块平面镜上' 请你画出射向凸透镜的这束 光和经平面镜反射后的光路图' 8#如图所示的 *)+光线是经平面镜反射后的反 射光线!画出对应的入射光线' 四!实验探究题" !,#同学们为了探究平面镜成像的特点!准备了 平面镜)玻璃板)两支相同的蜡烛%和 &)光 具座)光屏等实验器材' "!#如图所示!将一只点燃的蜡烛 %放置在 光具座的甲位置!选用"""""填$平 面镜%或$玻璃板%#竖直放置在乙位置! 未点燃的蜡烛 &放置在乙位置右侧!移 动蜡烛&到丙位置时!发现蜡烛 &与蜡 烛%的像完全重合+ "(#取下蜡烛&!并在丙位置处放一光屏!光 屏上不能承接到蜡烛 %的像!说明平面 镜成的像是"""""填$实像%或$虚 像%#+ ")#接着同学们想利用上述装置探究凸透镜 成像规律!将乙处器材换成一个凸透镜! 再将蜡烛%移至 ) + ;.刻度线处!丙位 置的光屏上恰好出现了烛焰清晰的像! 生活中的"""""填$照相机% $投影 仪%或$ 放大镜%#就是利用这一原理工 作的' 此时!用直径相同)焦距更大的凸 透镜替换原凸透镜!移动光屏也得到了 清晰的像!则此时的像较原来的像 """" "填 $变大% $变小 % 或 $不 变%#+ "*#在上一步实验的基础上!小明将一远视 镜片放在凸透镜与蜡烛之间!要使光屏 上还能呈清晰的像!可将光屏适当向 """""填$左%或$右%#移动' 物理课上!罗老师在水平桌面上放置一块平面 镜!用一支带凸透镜的手电筒竖直向下照射在 平面镜上!侧面的同学几乎不能看到经平面镜 反射后的光!同学们通过作图明白了其中的道 理' 如图所示!"为凸透镜的焦点!一条光线经 过焦点 "射向凸透镜!请在图中画出该条光线 经过凸透镜后的折射光线和经过平面镜后的反 射光线' ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

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