2.1 认识焊条电弧焊（1）（教案）-高一-《焊接方法与工艺》同步精品课堂（机工版·第2版）

《焊接方法与工艺》教案 课 题 2.1认识焊条电弧焊（1） 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用机械工业出版社、邱葭菲的第二版《焊接方法与工艺》。本书以常见金属材料的不同焊接方法的焊接工艺为任务进行驱动，详细介绍了各种常用焊接方法的原理、特点、设备、焊接材料及其相应的焊接工艺等知识，并对新的焊接方法与技术做了介绍。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，以信息化教学为主，通过视频观看，图片、实物展示等手段，激发学生好奇心。 学习目标 知识目标： 1.了解焊条电弧焊的原理 2.知道焊条电弧焊需要的设备和工具 3.掌握焊条的含义、组成与分类 技能目标： 1.能够理解焊条电弧焊的原理 2.根据不同情形会选择焊条类别 3.掌握焊条电弧焊设备和工具的使用方法 情感目标： 通过学习，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生的工匠精神、职业素养、安全意识，为实践奠定基础。 学习重难点 重点：焊条电弧焊的原理 难点：焊条电弧焊设备和工具的使用方法 教学方法 案例分析、讲解、小组讨论法 课前准备 1.准备实物零件，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.问题导入：同学们知道，熔焊中适应范围广的焊接方式是什么吗？ 大家是否认识下图所示的焊接方式？该方式有什么特点？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 思考回答新知。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 焊条电弧焊是熔焊中最基本的一种手工焊接方法，它设备简单、操作方便、适应范围广。尽管随着科学技术的发展，焊条电弧焊有逐步被半自动、自动焊取代的趋势，但由于其特色明显，所以仍然是目前焊接生产中使用最广泛的焊接方法。 那么， 焊条电弧焊的原理是什么？又会用到哪些工具、设备和焊接材料？辅助和防护用具有哪些？该焊接方式具有怎样的优缺点？下面通过本节，我们来依次进行学习。 一、焊条电弧焊原理 焊条电弧焊 是用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法，它是利用焊条和焊件之间产生的焊接电弧来加热并熔化焊条与局部焊件以形成焊缝的。 原理 焊条电弧焊的焊接回路是由弧焊电源（焊机）、电弧、焊钳、焊条、电缆和焊件组成。焊接电弧是负载，弧焊电源是为其提供电能的装置，焊接电缆则连接电源与焊钳和焊件。 焊接时，将焊条与焊件接触短路后立即提起焊条，引燃电弧。电弧将焊条与焊件局部熔化，熔化了的焊芯以熔滴的形式过渡到局部熔化的焊件表面，融合一起形成熔池。焊条药皮在熔化过程中产生一定量的气体和液态熔渣，产生的气体充满在电弧和熔池周围，起隔绝大气保护液体金属的作用。液态熔渣密度小，在熔池中不断上浮，覆盖在液体金属上面，也起着保护液体金属的作用。同时，药皮熔化产生的气体、熔渣与熔化了的焊芯、焊件发生一系列冶金反应，保证了所形成焊缝的性能。随着电弧沿焊接方向不断移动，熔池液态金属逐步冷却结晶形成焊缝。 二、焊条电弧焊设备和工具 1.焊机 焊机 是焊条电弧焊的设备，其作用就是为焊接电弧稳定燃烧提供所需要的、合适的电流和电压。通常所说电焊机，为了区别其它电源，又称弧焊电源。 焊机按电流性质可分为： 交流焊机 即弧焊变压器，常见的为 BX1、BX3系列； 直流焊机 常见的有ZX5系列和ZX7系列。 （1）焊机接法（极性） 正接 就是焊件接电源正极、电极接电源负极的接线法，正接也称正极性； 反接 就是焊件接电源负极，电极接电源正极的接线法，反接也称反极性。 对于交流电源来说，由于极性是交变的，所以不存在正接和反接。 （2）焊机型号 焊机型号采用汉语拼音字母和阿拉伯数字表示。如： BX3—300，表示交流焊机（弧焊变压器），额定焊接电流为300A； ZX5—400：表示晶闸管系列直流焊机（弧焊整流器），额定焊接电流为400A； ZX7—400表示逆变弧焊整流器，额定焊接电流为400A。 注意额定焊接电流虽不是最大焊接电流，但一般以不超过它为宜。 1. 同学们观看视频，了解焊条电弧焊的过程。 2. 巩固练习回答问题 1. 加深学生对概念的理解 2. 实时追踪学生掌握程度，做好过程控制。 活动三： 调动思维 探究新知 二、焊条电弧焊