1.5 低压电器的拆装实训（教案）-高一《电器及PLC控制技术与实训》同步精品课堂（机工版）

《电器及PLC控制技术与实训》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务1.5 低压电器的拆装实训 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 根据教育部颁发的《中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案》中《电器及PLC控制教学基本要求》,参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准而编写的。本书结合目前中等职业学校的实际，贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想。 背景分析 本书共分七章，主要内容包括：常用低压电器、三相异步电动机的电气控制电路、PLC概述、PLC的基本指令系统及编程、PLC的步进指令及编程、PLC的功能指令及编程、变频器及应用等。本书采用理论与实践一体化的教学方式，以西门子S7-200系列PLC和MM420变频器为应用实例，注重案例教学，力求深入浅出、简明扼要、通俗易懂、图文并茂。本书可作为中等职业学校机电技术应用、电气自动化及生产过程自动化等相关专业的教材，也可供广大电气技术人员参考。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 结合目前中等职业学校的实际，贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想。 熟悉和掌握低压电器的拆装实训的内容； 熟悉常用低压开关和熔断器的外形及结构；能正确拆卸、组装常用低压开关和熔断器； 学习任务 描述 熟悉和掌握低压电器的拆装实训的内容； 熟悉常用低压开关和熔断器的外形及结构；能正确拆卸、组装常用低压开关和熔断器。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 熟悉和掌握低压电器的拆装实训的内容； 教学难点 熟悉常用低压开关和熔断器的外形及结构；能正确拆卸、组装常用低压开关和熔断器。 教学难点突破方法 利用现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务，通过任务的达成，专业水平得到层级提升，实现重难点突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《电器及PLC控制技术与实训》，主编：崔金华，2017年3月第1版；机械工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 问题引入：分小组讨论和总结低压开关和熔断器的拆装内容。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知]（2分钟） 实训一 低压开关和熔断器的拆装 一 、实训目的 1)熟悉常用低压开关和熔断器的外形及结构。 2)能正确拆卸、组装常用低压开关和熔断器。 二、 实训器材 1)工具：尖嘴钳、螺钉旋具、活扳手、镊子等。 2)仪表： MF47 型万用表一只、5050型绝缘电阻表一台。 3)器材：刀开关 (HK1) 一只、转换开关 (HZ10—25) 一只、低压断路器 (DZ5— 20)一只、螺旋式熔断器 (RL1—15/10) 一只。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知]（14分钟） 三、 实训步骤 1. 低压开关的识别 将所给低压开关的铭牌用胶布盖住并编号，根据低压开关实物写出其名称与型号，填入 2.低压断路器的拆装 将一只 DZ5—20型低压断路器的外壳拆开，认真观察其结构，将主要部件的作用填入表 3. 组合开关的拆装 将 HZ10—25 型组合开关原为三常开的三对触点，改装为二常开一常闭状态，并整修触 点。HZ10—25 型组合开关分解图如图1-17所示。 1)卸下手柄紧固螺钉，取下手柄。 2)卸下支架上紧固螺母，取下盖板、转轴弹簧和凸轮等操作机构。 3)抽出绝缘杆，取下绝缘垫板上盖。 4)拆卸三对动、静触点。 5)检查触点有无烧毛、损坏