【中职英语】专题08：完形填空题 -【中职专用】中职高考英语二轮复习专项突破（江苏专用）

►专题08 完形填空题 知识梳理 一、题型概述 做完形填空题，最大的禁忌就是急于求成、贸然行动，不置于语篇大环境下凭主观臆断，造成“只见树木，不见森林”的片面性错误。正确的做法是：先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解，搞清楚主旨大意及思考方向后，再进行第二遍精读和答题。如何读文，如何做题，怎样才能高效，本讲将给予悉心宏观指导。 (一)常考文体——记叙文 完形填空的文章体裁以记叙文为主，常见的故事基本上可分为餐厅故事、师生关系、家庭生活和个人奋斗等类型。从叙事方式来看，故事内容基本都遵循“起—承—转—合”的常见记叙文写作思路。从正负态度来解释，则可分为两种模式：一种为“负—正”，即故事开始就是“坏事”，后来转变为“好事”；另一种是“正—负—正”，即文章开始平静祥和，中间经历挫折、困难，最终迎来光明美好的结局。两种模式的共同点在于，无论故事如何开篇，过程都会经历曲折，结尾必然收获美好、充满希望。 总之，完形填空的选材基本都是积极向上、引人向善的文章。了解这些有助于考生理解文章内容、把握主人公情感走向，进而帮助解题。 (二)常考文体——夹叙夹议文 夹叙夹议类的文章通常是采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所包含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，考生要重点关注议论的部分，从而总结出文章的主旨。 (三)时考文体——议论文 议论文是一种“剖析事物、论述事理、提出主张或发表见解”的说理性文章。议论文三要素是论点(作者的观点，也就是被证明的对象)、论据(用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料)和论证(运用论据证明论点的过程与方法)。高考议论型短文分为两种：一种是夹叙夹议型短文；另一种是纯议论型短文。第一种的基本模式是：叙述事件—抒发感悟—作出结论。第二种的基本模式是：提出问题—分析问题—解决问题。 (四)时考文体——说明文 说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想。其基本模式是：观点—说明—总结。 二、解题步骤 二、解题技巧 什么是“题文齐读” 为什么要“题文齐读” 　　顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光扫一下题目。二者并不是相互分散精力，而是协调配合、相互印证的。要做到双眼聚焦(一眼侧重于读文，一眼侧重于扫描对应的选项)，眼脑共用(边读文边思考，对各空的选项有一个初判)。这项技能对考生的要求较高，运用此法要保证注意力高度集中，要具备较强的聚合思维。考生在平时的训练中要多尝试应用才能默化成规，内化于心。 (1)一篇约250词的短文存在15处的空格，信息的残缺不全造成文意理解的较大障碍。不看选项，不进行初判，“硬啃式”读文会造成越读越难，到后面甚至读得心烦意乱，从而造成文意理解的偏差。 (2)完形填空大部分题目是送分或保分题目，通过边读边预判是能做对大部分的，随着一部分空格不断被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍会越来越少。“题文齐读”可大大缩减读文和答题时间。 课堂典例 方法1 利用习惯搭配及固定结构解题 完形填空中经常会考查一些习惯搭配、固定结构和固定句式，这时考生就需要运用习惯搭配及固定结构来解题。 [典例]　I was 43.thrilled! I arrived early at Byron Bay where we were supposed to 44.meet. The bay was __45__ in sunshine, and there was a group of kayakers around 150m off the shore. 45．A.bathed　　　　　　 B．clean C．deep D．formed 方法2 利用生活常识和文化背景解题 完形填空的语篇中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己掌握的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，从而轻松地做出正确判断。 [典例]　Getting a little 46.closer,_I realized one kayak (皮划艇) was in 47.trouble. “Something's not 48.right！” I took off my T­shirt and __49__ into the water. I saw there were two instructors on board and a man lying across the middle. He was 50.shaking violently. Lin