专题03 表明说明类选择题 (含解题技巧)- 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)

2023-12-11
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内容正文:

专题03 表明说明类选择题 表明说明类选择题,以考查推理能力为主,兼顾对记忆、提取信息、比较等能力的考查,重点考查的是“论从史出”、“史论结合”,强调分析判断能力。此类试题在高考选择题中占有较大的比重。 (1)从命题意图看,“表明”“说明”设问主要考查学生透过现象看本质的能力,考查的往往是深层次的理解。 (2)从考查路径看,“表明”“说明”所考查路径大致分三种:一是题干与选项之间是因果关系;二是题干与选项之间是现象与本质的关系;三是题干与选项之间是判断关系。 (3)标志性词语:“表明”“说明”。 “表明”“说明”,一般就是从事实(材料)得出结论的意思。说明表明类试题属于本质题。 “表明”是指表示清楚,比较确切地指出; “说明”意思是解释清楚,讲明解;说明原因。 表明、说明的含义相似,即都是考查学生从材料中能得出的历史结论,但也有所不同,“表明”多含有求答历史现象本质之意,“说明”含有分析、阐述(以说明方式来证明结论的对错)之意。 1、 应对此类试题的方法分两步:可概括为“一排除二分析三区分” 一排除 排除错误说法 二分析 三区分析 一排除二分析三区分 分析哪个选项能够更深层次地反映材料信息 “表明”“说明”和“反映”“体现”具有相似性。它们的区别在于:“反映”“体现”都属于间接说明、深层说明、本质说明,“说明”“表明”更多是表明相互关系的一种设问方式。 二、此类试题也是增加开放性选择题的重要方式,在作答时需要根据题意进行分析,避免思维定式。 1. (2023·北京·高考真题) “邮”是汉代一种通信机构,官府的重要文书可以通过“邮”传递,称为“以邮行”。1930年,新疆罗布泊北岸的遗址出土大量汉代简牍,如图为其中一件的照片。据研究推断,此遗址是汉代设立的居卢訾(zǐ)粮仓。这一发现说明,汉朝( ) ①推动中外丝绸贸易的发展 ②有较发达的信息传递体系 ③在西域地区推行了郡县制 ④发展交通有利于边疆治理 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2.(2023·北京·高考真题) 1954年,政务院发布通知,要求政府机关人员“在每天上午和下午的工作时间中各抽出十分钟做工间操”。随后,国家体委也公布并推行了第一套少年广播体操和儿童广播体操,很快成为中小学生每日必做的早操和课间操。这表明( ) A. 政府意在减少劳动和学习时间 B. 竞技体育精神深入社会各行业 C. 民众逐渐接受了休闲娱乐观念 D. 政府高度重视增强民众的体质 3. (2023·北京·高考真题)罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明,在罗马共和国( ) ①贵族因无利可图而不愿经商 ②占有和买卖土地是公民的权利 ③奴隶经商致富可获得公民权 ④社会的重农轻商观念比较浓厚 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 4.(2023·海南·高考真题) 有学者认为,宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示,山区牧羊人也有能读会写者;南方农村的文化教育水平高于北方,如建州“耕且读者十家而五六”,邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时( ) A. 书院制度日趋完备 B. 雕版印刷相当普及 C. 崇文兴教渐成风尚 D. 文化重心已经南移 5. (2023·海南·高考真题)“楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时,认为中国人心胸宽广、有君子之德,援引了这一典故,但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明( ) A. 文献转译曲解原著价值立场 B. 文明交融推动世界文化繁荣 C. 文教推广带有个体主观经验 D. 文化借鉴基于特定历史语境 6. (2023·海南·高考真题)平型关大捷后,新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动,全民族形成了关于该事件的社会共识。新中国成立后,通过国家权力,借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式,再现了这一史事,使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了( ) A. 国家权力的介入强化了集体记忆 B. 共同记忆的构筑有益于价值认同 C. 学校教育的实施培育了家国情怀 D. 大众媒体的宣传提升了英雄形象 7. (2023·湖北·高考真题)鸦片战争后,列强将不平等条约强加给中国,清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后,清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年,《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年,清政府颁布《大清国籍条例》,以保护海外华侨。上述材料说明( ) A. 清廷改革受西方法律影响明显 B. 条约体系与中国国内法关系密切 C.

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