第一部分 命题特点与应对策略-2024陕西中考英语听力试题模拟训练

００１　 　 　 　 　 　 陕西省中考英语听力试题的命制主要依据«义务教育英语课程标准»和现用教材ꎬ结合陕西省英语 教学的实际情况ꎬ以立德树人、“五育”并举为方向ꎬ参考现行教材中的语言材料ꎬ重点考查学生从口头 语言材料中获取信息和处理信息的能力ꎬ采用客观性试题和主观性试题并重的考查形式ꎮ 一、陕西省中考英语听力试题的考查目标 根据«义务教育英语课程标准»对初中英语基本技能方面的规定ꎬ陕西省中考英语听力试题主要对 考生进行以下六个方面的考查: １.能根据语调和重音理解说话者的意图ꎻ ２.能听懂日常生活中常见话题的对话ꎬ并能从中提取信息和观点ꎻ ３.能借助语境克服生词障碍、理解大意ꎻ ４.能听懂接近自然语速的故事ꎬ理解故事的因果关系ꎻ ５.能在听的过程中用适当的方式做出反应ꎻ ６.能针对所听语段的内容记录简单信息ꎮ 听力理解测试题主要测试考生理解口头英语的能力ꎮ 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话 题的简短对话或独白ꎬ并针对所听信息ꎬ进行理解与判断ꎮ 主要涉及以下问题:(１)做什么(Ｗｈａｔ)ꎻ(２) 怎么做(Ｈｏｗ)ꎻ(３)谁在做(Ｗｈｏ)ꎻ(４)哪里(Ｗｈｅｒｅ)ꎻ(５)何时(Ｗｈｅｎ)ꎻ(６)为什么(Ｗｈｙ)ꎻ(７)多少 (Ｈｏｗ ｍｕｃｈ / ｍａｎｙ)等等ꎮ 二、陕西省中考英语听力试题的突出特点 陕西省中考英语听力考试突出了自己的本土特色和文化底蕴ꎬ能体现学生实际的情况ꎮ 试题内容 贴近英语在现实生活中的应用ꎬ考查«义务教育英语课程标准»中五级标准所要求的功能意念项目和话 题项目中的常用项目ꎮ 其主要特点有: １.主、客观性试题并重ꎮ ２０２２ 年之后ꎬ陕西中考英语听力部分分为客观性试题和主观性试题两大 部分ꎮ 第一大题为客观性选择题ꎬ试题表述为“听选答案”ꎮ 这一题型分为两个小节ꎬ均为三个选项ꎮ 第一节由 １０ 段短对话组成ꎬ设 １０ 个小题ꎻ第二节由两组长对话组成ꎬ设 ５ 个小题ꎮ 第二大题为主观型 　 　 　 　 　 ００２　 填空题ꎬ试题表述为“听填信息”ꎬ考查学生对短文的整体理解能力和细节把握能力ꎬ１３０ ~ １６０ 词左右ꎬ５ 道小题ꎮ ２.内容广泛ꎬ重在细节ꎮ 陕西中考听力试题ꎬ播放时长为 ２０ 分钟左右ꎮ 听力测试重点考查直接理 解和推断理解ꎬ兼顾考查支持性理解ꎮ 功能意念项目中的就餐、就医、购物、指路、谈论天气ꎬ话题项目 中的个人情况、家庭朋友、学校生活、社会热点等均为常考内容ꎮ 陕西听力试题中ꎬ除了少数考查会话 主旨、词义猜测外ꎬ大多是对 ｗｈａｔ、ｗｈｉｃｈ、ｗｈｏ、ｗｈｏｓｅ、ｗｈｅｒｅ、ｗｈｅｎ、ｗｈｙ、ｈｏｗ等细节性问题的考查ꎮ ３.贴近生活ꎬ突出交际ꎮ 陕西听力试题贴近学生的学习和生活ꎬ所选用或编拟的材料以日常交际 用语为主ꎬ语言地道、中心明确、内容浅显易懂、语速适中、吐字清晰、时代感强ꎬ突出了语言的交际性、 趣味性和实用性ꎮ 考生能够迅速适应语音语调ꎬ适应语言环境ꎬ适应考试要求ꎮ ４.试题难易程度 ０. ６５ 左右ꎮ 试题从对话、短文两个层面考查学生的听力理解能力ꎮ 每个短对话一 个回合为主ꎬ总共 ３ ~ ５ 句ꎬ既注重考查考生整体理解对话的能力ꎬ同时也考查考生获取对话核心信息的 能力ꎮ 每个长对话 ２ 到 ３ 个回合ꎬ每段 ６ ~ １０ 句左右ꎬ２ ~ ３ 题ꎬ侧重考查考生听取并处理信息的能力ꎮ 听独白题生词较少ꎻ若遇生词ꎬ则进行拼写并解释词义ꎮ 文体多为记叙文或说明文ꎬ总体难度适中ꎮ ５.兼顾其他题型的话题ꎮ 听力试题考查的话题或功能项目一般不会与补全对话、阅读理解或书面 表达试题中考查的话题重合ꎬ体现了整套试题的系统性、完整性ꎬ体现了听说读写互相兼顾、互相弥补、 各有侧重的命题特点ꎮ ６.答案多为短语ꎮ 陕西试题ꎬ客观性试题的选项多为短语ꎬ偶尔出现短句ꎬ没有出现过复合句或长 句ꎻ选项简洁明了ꎬ便于考生及时抓住关键词语ꎬ迅速组织答题思路并做出准确选择ꎮ 主观性试题的答 案以实词为主ꎬ涉及名词及名词短语ꎬ动词及动词短语、形容词及形容词短语ꎬ偶尔也考数词、副词的填 写ꎻ答案每空不超过 ３ 词ꎬ每题一般设置一个空、偶设两空ꎮ 三、陕西省中考英语听力试题的考点分布 １.听选答案类 经过对第一大题 ５ 年来 ６０ 道小题的统计分析ꎬ我们不难发现“听对话ꎬ选答案”类试题具有以下 特点: (１)以细节题为主ꎮ ６０ 道小题中ꎬ细节理解题考查了 ５５ 道小题ꎬ数字计算、逻辑推理分别考查了 ４ 道小题ꎬ语义转换题考查了 １ 道ꎮ (２)热点话题反复考查ꎮ 对话内容涵盖了«义务教育英语课程标准»中的大部分话题和功能项目ꎬ 但是各个话题和功能项目出现的频率并不均匀ꎮ 有些话题多次出现ꎬ属于每年必考的常考点、热考点ꎻ 有些话题出现次数较少ꎬ属于冷考点ꎮ (３)设问方式集中体现在“７ 个 Ｗ”问题、“Ｈ