精品解析：辽宁省东北育才学校2023-2024学年高二12月月考生物试题

绝密★启用前 2023-2024学年东北育才超常教育实验部35高二(上)第二次月考 生物学科 一．选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 唾液分泌的基本中枢在延髓（位于脑干），以下是与唾液分泌有关的现象： 现象I：进食时，食物对舌、口腔和咽部黏膜的刺激可引起唾液分泌； 现象Ⅱ：进食前，食物形状、颜色和气味可引起明显的唾液分泌； 现象Ⅲ：有时候当人们听到一些食物的名称即引起明显的唾液分泌。 下列关于以上现象的叙述不正确的是（ ） A. 从口腔到延髓的传入神经属于支配唾液腺的自主神经系统 B. 现象Ⅰ和现象Ⅱ中睡液的分泌分别属于非条件反射和条件反射 C. 现象Ⅲ表明唾液的分泌还受到大脑皮层等高级中枢的控制 D. 听到“柠檬”就引起唾液分泌的前提是曾吃到过柠檬或见他人吃过 2. 人体某些感觉神经元细胞膜上存在辣椒素受体TRPV1（一种阳离子通道受体），在辣椒素或炎热条件下会被激活，大脑中的TRPV1散热神经回路被打开，从而降低体温。科学家将野生型和缺失TRPV1基因的敲除型小鼠放在常温条件下饲养一段时间后，移至炎热环境中，观察、测量相关指标的变化。下列说法正确的是（ ） A. 食用辣椒时，兴奋最终传至大脑皮层产生辣觉属于非条件反射 B. 在炎热的环境中敲除型小鼠只能通过减少产热来维持体温 C. 在炎热的环境中野生型小鼠汗液分泌量增多，下丘脑释放的抗利尿激素增加 D. 在炎热的环境中野生型和敲除型小鼠的下丘脑相关区域都能产生兴奋 3. 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质（如病菌等），或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康，如图是免疫系统的组成和功能图。下列相关叙述错误的是（ ） A. ①表示的是免疫器官，需要借助于血液循环和淋巴循环相互联系 B. 若①中胸腺发育不全，则细胞免疫不能进行，但仍具有非特异性免疫 C. 甲是免疫系统最基本的功能，系统性红斑狼疮是免疫自稳功能异常导致 D. ③中的物质主要是由②中的细胞产生，作为信息分子在免疫过程中发挥作用 4. GR24是近几年发现的一类植物激素，为了研究其作用机理，科研人员用拟南芥为材料进行如图1的实验，将NAA和GR24加在图1的琼脂块A中，结果如图2，下列叙述正确的是（ ） A. 本探究实验的自变量是培养时间 B. 实验结果说明不同的GR24浓度对侧枝生长的影响不同 C. 实验结果显示GR24与NAA对侧枝生长具有拮抗作用 D. 据实验推测GR24的作用可能是抑制侧芽的生长素向外运输 5. 生态策略是生物在种群水平上对环境变化的适应策略。图示表示采用K对策和r对策的生物当年种群数量（Nt）和一年后种群数量（Nt+1）之间的关系。下列说法错误的是（ ） A. 东北虎属于K对策生物，一般个体大、数量少但存活率高 B. 蛙属于r对策生物，在种群密度较低时也能迅速回升 C. K对策种群数量低于X时，可能逐渐走向灭绝 D. 在恶劣的环境中生存与进化，K对策生物比r对策生物占据优势 6. 如图表示种群特征及关系示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 当某种群数量达到K值时，A应等于C B. 图中a的含义是预测种群数量未来的变化 C. D性别比例通过直接作用种群密度而影响种群数量 D. 若要调查某区域浣熊的种群密度时，可采用标志重捕法 7. 兴趣小组对校园花圃土壤中小动物类群的丰富度进行调查，结果如下： 动物名称 不同土壤深度的动物数量（个） 0~5cm 5~10cm 10~15cm 蚂蚁 3 鼠妇 6 1 马陆 4 待鉴定 1 2 种类数合计（类） 3 2 2 个体数合计（个） 11 4 2 关于兴趣小组的研究过程与结果分析，下列叙述错误的是（　　） A. 应在花圃中随机选取多个样点，分别用取样器取出土壤 B. 取样时需拨开表层落叶，将取样器按入土中至取样器底部与土壤表面齐平 C. 利用土壤小动物的趋光、趋热等特点进行采集，并用记名计算法进行统计 D. 受有机质分布及运动受限程度等情况影响，土壤小动物多分布于浅层土壤处 8. 生活在同一群落的各种生物所起的作用是明显不同的，而每一个物种的生态位都同其他物种的生态位明显分开的。下列叙述错误的是（ ） A. 草原群落中生态位不同的生物可能具有共同的天敌 B. 群落中的某一物种的生态位不会发生改变，是固定不变的 C. 研究植物的生态位需要研究其种群密度和在研究区域内的出现频率等特征 D. 森林中的乔木、灌木植物之间可以因生态位的不同而达到相对平衡的状态 9. 不同的生物群落中，生物的结构及特性不同，下列相关叙述