主题04三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融-2024年中考历史一轮复习考点知识一遍过（统编版）

2024年中考第一轮复习 部编委七年级上册 第四单元 主题04三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 两晋 时期 三国 时期 南北朝 时期 200年 208年 220年 221年 229年 266年 280年 316年 317年 420年 5世纪末 589年 官渡之战 魏国建立 蜀国建立 吴国建立 西晋建立 西晋灭亡 东晋建立 东晋灭亡 隋统一全国 时空坐标 东汉 时期 ① ② ③ 赤壁之战 西晋统一 孝文帝改革 法兰克王国 建立 481 了解三国两晋南北朝时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(时空观念、唯物史观) 知道官渡之战、赤壁之战，了解三国鼎立局面的形成。了解西晋的历史，探究西晋短暂统一的原因。知道八王之乱出现的原因，分析其危害。了解北方游牧民族的内迁，认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。知道东晋南朝的历史更替，分析江南地区得到开发的原因及影响，了解江南地区开发的表现，认识到人民群众是历史的创造者。知道淝水之战，分析其对南北双方的影响。知道北魏孝文帝改革及北方地区的民族交融，了解贾思勰与《齐民要术》、祖冲之的成就、书法成就、绘画与雕塑成就，认识到中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀) 能结合语文、地理、艺术等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图片材料，观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀) 课程标准 本阶段时间界限为220年到589年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的内迁、东晋南朝时期江南地区的开发、北魏政治和北方民族大交融、魏晋南北朝的科技与文化。 政治上：政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合；北魏孝文帝推行改革，促进北方各族的封建化。 经济上：精耕细作的农业技术成熟；南北经济发展的差距缩小，江南经济有了较大发展并赶上北方；以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。 文化上：儒学面临严峻挑战同时取得新发展，科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位。 民族关系上：东汉末年以来，少数民族内迁，北人南迁，促进了各民族的交流与融合。 单元概述 知识脉络 三国两晋南北朝时期 政权分立 民族交融 人口迁徙 政治改革 与汉族杂居，逐渐融合 江南地区得到开发 促进北方民族大交融 科技文化的繁荣 五胡内迁 北人南迁 官渡之战： ①曹操VS袁绍（曹操胜利） ②时间：公元200年 ③影响：为曹操以后统一北方打下基础。 赤壁之战： ①孙刘联军VS曹操（孙刘联军胜利） ②时间：公元208年 ③影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 考点1：官渡之战和赤壁之战 知识拓展 以少胜多的战役 战役名称 交战双方 结果 涉及成语或影响 特点 巨鹿之战 项羽胜 项羽与秦军主力 官渡之战 曹操与袁绍 曹操胜 赤壁之战 曹操与孙刘联军 孙刘联军胜 淝水之战 前秦与东晋 东晋胜 以少胜多 破釜沉舟 为统一北方奠定基础 为三国鼎立局面形成基础。 投鞭断流、草木皆兵 风声鹤唳 （2023·天津·统考中考真题）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ）A．公元2世纪初 B．公元2世纪末 C．公元3世纪初 D．公元3世纪末 中考真题演练 【答案】C【详解】结合所学知识可知，通常来说，一个世纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如：公元208年换算成世纪就是公元3世纪初，C项正确；排除ABD项。故选C项。 （2023·新疆·统考中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ）A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 中考真题演练 【答案】A【详解】由材料“‘天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋’”并结合所学可知，这里“曹”指的是曹操。曹操通过官渡之战，歼灭袁绍主力，为统一北方奠定基础。赤壁之战后，曹操经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，A项正确；曹操只是扫平了关中的割据势力统一了北方，并没有结束州郡割据的局面，排除B项；改善了民族关系的是诸葛亮，排除C项；加强了大陆与台湾联系的是孙权，排除D项。故选A项。 填图“三国鼎立” 图： 1、明确三国方位。 2、