《步步高》2016届 高考语文总复习 大一轮 （ 人教全国版）课件：古诗鉴赏 考点综合提升练（3份）（0份打包）

考点综合提升练(一)　分题材突破训练 练出高分　 1 一、山水田园诗 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)开头两句有哪些作用？请说说你的看法。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ (2)“晨兴”是什么意思？三、四两句表现了怎样的诗人形象？ 答：________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 点明诗题“归园田居”，表达诗人心忧田亩的心情，引出下面诗人劳作田间的描写和感慨。 清晨起床。表现了躬耕田园、辛劳而满足的诗人形象。 1 2.(2014·天津)阅读下面两首诗，然后回答问题。 暮　春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 暮春山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？ (2)《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？ (3)两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 解析　(1)本题考查鉴赏诗歌意象。要抓住诗中表现“暮春”的意象来分析。“芳事阑珊”“落花”，表明花儿开始凋谢，是暮春；“三月”，暮春时间；“柳绵飘白”，“柳绵”即柳絮，春末特有景物；“东风”即春风，东风已老，可见是暮春时节；“子规”即杜鹃，它会在春末啼叫着“不如归去”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”是侧面描写，桃花落处无人看见，只是洗手时闻到流水中有桃花的香味。 (3)本题考查鉴赏诗歌的思想感情。抓住两首诗的意象特点，就能把握其感情异同。《暮春》写了落花、柳绵、子规等暮春意象，表达了因暮春引发的惜春伤感之情。《暮春山间》写诗人缓步春山，看到莺、燕各自轻盈飞翔， 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 桃花凋谢涧水香，描绘了一幅幽美静谧的暮春景象，表现了作者的愉悦闲适之情。 答案　(1)花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规啼叫。 (2)没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。 (3)《暮春》一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情，《暮春山间》一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 二、边塞军旅诗 3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 塞下曲 李　白 塞虏乘秋下，天兵出汉家①。 将军分虎竹②，战士卧龙沙。 边月随弓影，胡霜拂剑花。 玉关殊未入，少妇莫长嗟。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 注 ①汉家：唐代诗人常常借汉喻唐。②虎竹：古代授予将帅兵权，以兵符为凭信。兵符有铜虎符和竹使符，就是诗中所说的“虎竹”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)请赏析颈联的妙处。 (2)尾联表达了诗人哪些思想情感？ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(1)“边月”“胡霜”“弓”和“剑”，这些实景、实物，交代了时令(秋天月夜)、地点(边塞)、人物(戎装的战士)；用“随”和“拂”把景物连结起来，又逼真地表现了在边地凄清寒冷的环境中行军的情状；以“月”和“弓”、“霜”和“剑”互为比喻，增添了诗的意趣。 (2)赞叹为国杀敌的积极精神以及对将士妻子的劝慰之情。 1 4.阅读下面这首诗，然后回答问题。 从军行 陈　羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)“红旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙处？请简要赏析。 (2)试分析一、二两句环境描写的作用。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(1)“直上”二字是动态描写。在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动，“直上”二字使整幅画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽从这“直上”二字中溢出。 1 (2)一、二