*《动物游戏之谜》同步训练-【中职专用】高二语文同步精品课时练（高教版2023·职业模块）

动物游戏之谜 阅读提示 《动物游戏之谜》这篇文章为我们揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱，摆出了研究者的种种结论，既让我们扩大了视野，增长了见识，让我们明白了科学探索永无止境。也让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。 课文既具有科学性，又蕴含着丰富的人文内涵。作者对动物游戏的三种类型、四种假说的介绍，知识准确真实，思维周密清晰，态度严谨认真，没有主观偏颇。具有争议的研究过程，以及实事求是的研究展望，体现了探索、质疑、实证的科学精神。同时，动物学家注意到动物游戏的天性和动物的个性发展，承认动物在游戏行为中表现出来的智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋，以及丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计，这本身就是认识上的进步。 课文层层递进，逻辑严密。从全文看，课文思路遵循科学研究的思维过程：从结构上首先总说，然后分项述说，最后总结归纳。从内容看，首先描述动物的各种游戏行为，引发读者思考动物为什么要进行游戏，然后分述各种假说，供读者对比思考，最后总结。从局部看，事例的选择典型、科学，开篇的三个事例暗合三种游戏类型；四种假说的分述以假说提出的时间为序，每种假说又都依照描述现象一分析原因-得出结论的顺序进行说明。 课文对知识的介绍是以“浅出”的话语方式进行的，语言准确又生动、亲切，充满趣味。如，“厮打”一词准确表现了动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。写叶猴突出“跳荡着、嬉闹着”，写北极渡鸦突出“欢快”，写露脊鲸则是“得意扬扬”-这一切充满了“游戏”之趣。“走钢丝”“倒立”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。就连对三种动物游戏类型的介绍，也是描摹得活灵活现：单独游戏时候的“自由自在”之态，战斗游戏时双方“严格地自我控制”，操纵周围事物的游戏则体现着“支配环境的能力”，使读者不仅感受到了科学思维，也体会到语言表达的美感。 一、基础知识应用 1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ） A.嬉闹（xī） 坠地（zhuì） 聒噪（ɡｕō） 懵懂（měnɡ） B.默契（qì） 衔恨（xián） 勾当（ɡōu） 嚼舌（jiáo） C.汲取（jí） 调剂（tiáo） 天赋（fù） 长史 （zhǎnɡ） D.陡峭（qiào） 消融（rónɡ） 惬意（qiè） 垓心（ɡāi） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 摔跤 走钢丝 亲密 兴高彩烈 B. 撕打 露脊鲸 消融 得意洋洋 C. 消耗 捉谜藏 陡峭 配合默契 D. 渡鸦 荡秋千 轻盈 天赋技能 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。 （2）动物为什么要 大量能量进行这种没有明确目的的游戏呢？ （3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等， 未动物社会中将要结成的各种关系。 A.调剂 消耗 熟悉 B.调节 消费 熟悉 C.调节 消耗 熟习 D.调剂 消费 熟习 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.最近，高级口语班上来了一位个子短小精悍的新学员，他属于性格活泼之人，最喜欢体育运动。 B.救援部队冒着余震不断、山体滑坡、滚石纷飞的危险，深入银厂沟、回龙沟最危险地段，进行了疏而不漏的拉网式搜救。 C.从全球及主要国家来看，动漫产业已经成为一个庞大的产业。而我国数字动漫产业正在方兴未艾，处于快速发展的机遇期。 D.那天，穿着民族服饰的瑶族阿妹唱起了山歌，歌声里含着一点儿羞涩，娓娓动听，像一只百灵鸟的吟唱。 5.下列句子中没有语病的一项是（   ）   A.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。 B.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。 C.互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。 D.篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。 6．以下标点符号使用正确的一项是(　　) A．动物的游戏