专题01 生物和生物圈-2024年中考生物一轮复习热点专题精练

专题01 生物和生物圈 一、选择题：本题共30个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我国的海洋和江河湖泊里蕴藏着极为丰富的水生动物资源，以下各项中，不是生活在水中的是（　　 ） A．河蚌 B．珊瑚虫 C．蚯蚓 D．海马 2．企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（　　 ） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能影响生物 D．环境能适应生物 3．下列现象中，属于生物对环境适应的是（   ） A．大树底下好乘凉 B．地衣加速了岩石的风化 C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 4．“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（　　 ） A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 5．滇池经过综合治理，池水质得到明显改善，除了滇池原生螺类重现滇池，还发现三趾滨鹬等稀有水栖鸟种。这说明（　 　） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．环境适应生物 6．下列有关生物圈的说法，错误的是（     ） A．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 B．生物圈是地球上所有生物与其生活环境的总和 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生物圈是一个统一的整体，是所有生物的家 7．“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（     ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物改变环境 D．环境适应生物 8．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗体现了（　 　） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能适应生物 D．环境能影响生物 9．下列属于生命现象的是（     ） A．金蝉脱壳 B．电闪雷鸣 C．铁片生锈 D．地震爆发 10．某生态系统的食物网简图，鹰和蛇之间存在着（   ）关系。（　　 ） A．寄生 B．捕食 C．捕食、竞争 D．合作、共生 11．下列除哪项外，都是生命特征的表现（　　 ） A．蜻蜓点水 B．种子萌发 C．森林着火 D．人的呼吸 12．“未若柳絮因风起”。初夏季节，柳絮在校园里漫天飞舞，给同学们带来了烦恼。同学们想了解柳絮对人体的危害，不适合采取的方法是（　　 ） A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．搜集资料 13．如图为某生态系统中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（    ） A．图中所有生物都属于消费者B．图中箭头只表示物质的循环 C．图中缺少非生物成分D．图中有三条食物链 14．下列各项中，表现出生命现象的是（     ） ①潮起潮落；   ②铁钉生锈；     ③养鱼缸内的水变绿了；   ④橘子皮上长青霉；  ⑤阳台上的花向外弯曲生长；  ⑥山石水土    ⑦萝卜空心 A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦ 15．地球上最大的生态系统是         （     ） A．水域生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统 16．下列能正确表示食物链的是（　 　） A．草→蚱蜢→食虫鸟 B．食虫鸟→蚱蜢→草 C．田鼠→蛇→鹰 D．阳光→草→蚱蜢→食虫鸟 17．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，反映了生物基本特征中的（　 　） A．排出体内产生的废物B．生长和繁殖C．对外界刺激作出反应D．遗传和变异 18．春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡……它们都属于生物，原因不包括(     ) A．能排出代谢废物 B．能不断从外界吸收营养 C．能生长和繁殖 D．都具有细胞结构 19．据图1和图2判断，下列说法错误的是（ 　　） A．若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者 B．若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳 C．若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网 D．若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强 20．如图是某生态系统生物部分的关系示意图，描述正确的是（     ） A．①②③④构成一个生态系统B．③体内的能量最初来源于① C．最长食物链是①→②→③→④D．②和③能维持生态系统的平衡 21．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光。产生这种现象的生物学原因是（　　 ） A．干旱缺水 B．食物链被破坏 C．植被被破坏 D．环境被污染 22．生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（　　 ） A．千里之堤，蚁穴溃堤 B．仙人掌的叶变成刺状