专题07 实验题专练（杠杆、滑轮组和斜面的机械效率）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级物理上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题07 实验题专练——杠杆、滑轮组和斜面的机械效率 （35题4大类型）（原卷版） 经典基础题 【题型1 探究杠杆平衡条件】 【题型2 探究杠杆的机械效率】 【题型3 探究滑轮组的机械效率】 【题型4 探究斜面的机械效率】 优选提升题 【题型1 探究杠杆平衡条件】 1．（2023上·江苏淮安·九年级统考期末）小林在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个。 （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于 （“平衡”或“非平衡”）状态。为方便实验，使杠杆在水平位置平衡，小林需将杠杆右端的平衡螺母向 （“左”或“右”）旋； （2）接着小林在杠杆的左侧挂上钩码，如图乙所示，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上 个同样的钩码。得到一组数据后，小林得到如下结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中没有 ； ①改变力的大小 ②改变力的方向 ③改变力的作用点 （3）为改变力的方向，小林在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，如图丙所示，当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将 （“变大”、“变小”或“不变”）； （4）该实验中，要进行多次测量，其目的是 。 2．（2022上·江苏南京·九年级统考期末）在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验时，通常让杠杆在图甲位置平衡，这样操作的目的是便于测量 ； （2）改变钩码的位置和个数，使杠杆平衡收集多组数据，其目的是 （填序号）； A．取平均值，减小误差 B．避免偶然性，寻找普遍规律 （3）如图乙，用测力计在A处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，在测力计逐渐向左倾斜到虚线位置的过程中，为了保持杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）图丙的漫画中，小兔分得的萝卜质量小于小猴，其原因是 。 3．（2022上·江苏盐城·九年级景山中学校考期末）在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）如图所示甲中杠杆 （选填“是”或“否”）平衡状态； （2）图乙中，在已调平的杠杆A处挂两个钩码，则在B处需挂 个钩码时，杠杆才能继续保持在水平位置平衡； （3）将图丙中弹簧测力计向右逐渐倾斜时，其示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．其原因是： ； （4）实验中保持钩码个数及位置不变，多次收集数据并在坐标系中绘制出动力臂l1与动力F1的关系图像，由图像可知：当F1=0.5N时，l1= cm； （5）根据杠杆平衡的条件分析图丁可知：A端胡萝卜相比B端胡萝卜 （选填“更重些”、“一样重”或“更轻些”）。 4．（2023上·江苏泰州·九年级统考期末）“探究杠杆的平衡条件”的实验中； （1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆 平衡状态（是/不是），为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调； （2）如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N； （3）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数 （变大/变小/不变）； （4）若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 （顺时针/逆时针）方向转动一个小角度； （5）如图丁，用支点使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB，由杠杆原理可知GA GB（大于/小于/等于）。 【题型2 探究杠杆的机械效率】 5．（2022上·江苏扬州·九年级统考期末）用如图所示的装置探究杠杆的机械效率与悬挂点的关系，OC是一根均匀的杠杆，且OA=AB=BC，分别把钩码挂在A点和B点进行实验（不计摩擦），收集的数据如下表： 悬挂点 钩码重力G/N 钩码上升高度h/m 拉力的大小F/N 拉力端移动距离s/m 机械效率η A 6 0.2 3 0.6 66.7% B 6 0.2 5 0.3 （1）钩码挂在B点时的机械效率 ； （2）从实验数据分析得出，杠杆的机械效率与悬挂点 （有关/无关），影响杠杆的机械效率的因素有多个，请你再说出一个： ； （3）分析表格中数据，请你求出杠杆的自重为 N