项目3 任务1 识读电气原理图（教案）-《电气控制线路安装与维修》（高教版 第2版）同步精品课堂

《电气控制线路安装与检修》教案 课 题 模块1电器控制线路基础 项目3 认识电气控制线路图 任务1 识读电气原理图 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《电气控制线路安装与维修（第2版）》，教材根据“教育中等职业学校电气运行与控制专业教学标准”，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合经济、社会发展，产业转型升级，智能制造技术提升以及近几年中等职业教育的实际教学情况修订而成；既是“十二五”职业教育国家规划教材《电气控制线路安装与检修》的第2版，也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材；既适合中等职业学校作为教材使用，又可作为专业岗位培训用书，还可作为相关专业技术人员的自学教材。教材共有六大模块，从电子控制线路基础出发，循序渐进讲过渡到常用低压电器及其维修、电动机基本控制线路及安装维修、常用继电器－接触器控制线路及维修等内容；内容由浅入深，既有丰富的理论，又有实践操作指导，结合图片等元素，使教学内容更加生动形象，易于理解。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过学习熟悉电气原理图的绘制原则，认识电气图中常用的图形符号和文字符号，掌握电气原理图的组成以及如何识读电气原理图，并能够正确运用所学知识进行电气原理图的识读，能够分析电气原理图了解控制对象的工作原理，为指导安装、调试与维修以及绘制接线图提供依据，提高学生的应用能力，调动学生的学习积极性，加强学生的职业认同感和荣誉感。 学习重难点 重点：电气图中常用的图形符号和文字符号，电气原理图的组成，电气原理图的识读方法。 难点：电气图中常用的图形符号和文字符号，识读电气原理图。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 通过文字历史甲骨文引出本节知识：识读电气原理图以及认识电气图形符号和文字符号对识读电气原理图的重要性 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、电气图形符号和文字符号 若想正确识读电气图，首先需要知道电气图中的图形符号和文字符号的含义。 在电气图中用来表示电气设备、电气元器件或概念的图形、标记称为图形符号，此时标注在对应的图形、标记旁的文字称为文字符号。 为了便于阅读和理解，国家颁布了统一的图形符号和文字符号，电气图中常用的图形符号和文字符号。 1.电源类：直流电DC、交流电AC、接地SA 2.开关类：单极控制开关SA、刀开关QS、组合开关QS、低压断路器QF 3.接触器类KM：线圈、主触点、动合辅助触点、动断辅助触点 4.时间继电器KT：通电延时（缓吸）线圈、断电延时（缓放）线圈、瞬时闭合动合触点、瞬时断开动断触点、延时闭合瞬时断开动合触点、延时断开瞬时闭合动断触点、瞬时断开延时闭合动断触点 5.电磁操作器类：电磁铁的一般符号YA、电磁吸盘YH、电磁离合器YC、电磁制动器YB、电磁阀YV 6.非电量控制的继电器类：速度继电器动合触点KS、压力继电器动合触点KP 7.发电机类：发电机G、直流测速发电机TG 8.灯：信号灯（指示灯）HL、照明灯EL 9.接插器：X插头XP和插座XS 10.行程开关SQ：动合触点、动断触点、复合触点 11.按钮SB：动合按钮、动断按钮、复合按钮 12.熔断器FU 13.热继电器FR：热元件、动断触点 14.中间继电器KA：线圈、动合触点、动断触点 15.电流继电器KA：过电流线圈、欠电流线圈、动合触点、动断触点 16.电压继电器KV：过电压线圈、欠电压线圈、动合触点、动断触点 17.电铃HA 18.电动机M：三相笼形异步电动机、三相绕线转子异步电动机、直流他励电动机、直流并励电动机、直流串励电动机 19.变压器T：单相变压器、三相变压器、自耦调压器 20.互感器：电压互感器TV、电流互