专题四 素养提升课三 变异的应用-【创新教程】2024高考生物总复习大二轮专题增分方案课时作业word（新教材）

素养提升练三　变异的应用 一、选择题 1．(2023·肇庆模拟)水稻(2n＝24)是两性花，雌雄同株。我国科学家“杂交水稻之父”袁隆平继培育出杂交水稻之后又成功培育出海水稻。海水稻是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，具有抗盐碱、耐淹等优势。袁隆平团队利用杂交育种的方法，大大提高了海水稻的产量。以下说法错误的是(　　) A．袁隆平团队培育海水稻原理是基因重组 B．水稻基因组计划应测其12条染色体上的DNA序列 C．海水稻细胞液的浓度比淡水稻高 D．利用野生水稻培育海水稻能大大的缩短育种年限 解析：D　[袁隆平团队利用杂交育种的方法，培育高产海水稻，其原理是基因重组，A正确；水稻有24条染色体，无性染色体，因此水稻基因组计划应测其12条染色体上的DNA序列，B正确；“海水稻”细胞液的浓度比淡水稻高，不易失水，C正确；单倍体育种大大的缩短育种年限，而利用野生水稻培育海水稻的方法为杂交育种，育种年限较长，D错误。] 二、非选择题 2．现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee)(雌雄均有)，且这些基因是独立分配的。请表述通过杂交育种的方式培育出稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)育种方案：________________________________________________________________________。 答案：选择长毛立耳猫和短毛折耳猫杂交，获得F1，让F1雌、雄个体相互交配，得F2，从F2中选择长毛折耳猫进行测交，后代不发生性状分离的亲本为所选品种 3．现有基因型为AABB和aabb的某植物种子，已知A基因和b基因控制的性状是优良性状，请写出快速培育具有两种优良性状新品种的育种方法和思路。________________________________________________________________________ 答案：应采用单倍体育种的方法。思路：种植基因型为AABB和aabb植物的种子，让两个品种的植株杂交，得到F1的种子，种植F1的种子，采集F1植株的花药进行离体培养得到单倍体的幼苗，用秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍，得到四种纯合的二倍体植株，选择具有所需两种优良性状的植物进行自交并收获种子即为优良品种。 4．玉米正常植株的基因型为D_E_，其顶部开雄花、下部开雌花；基因型为ddE_的植株只能开雄花而成为雄株；基因型为D_ee或ddee的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。玉米的纯合雄株和雌株在杂交育种时可免除________的麻烦。若选育出纯合雄株和雌株确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。已知农田中的正常植株都是杂合子(DdEe)，请设计一个快速育种方案，利用这种植株选育出符合生产要求的雄株和雌株。_______________________________________________ (写出育种方案即可)。 答案：人工去雄　利用杂合子(DdEe)进行单倍体育种，选育出雄株(ddEE)、雌株(DDee、ddee)，其中雄株(ddEE)符合生产要求；将上一步骤中得到的雌株和雄株进行杂交，若后代都是正常植株，则雌株的基因型为DDee，符合生产要求。 5．马铃薯是杂合子，生产中通常使用块茎繁殖，不同品种杂交后代往往表现出优于双亲的性状，即杂种优势。现要尽快选育出抗病(Aa)抗盐(Bb)的马铃薯新品种并进行大面积推广。 (1)所选杂交育种的亲本的基因型是____________________________________。 (2)请用遗传图解的形式，写出马铃薯品种间杂交育种的程序。 答案：(1)aaBb、Aabb (2)育种程序： 6．(2023·南通三模)控制家蚕卵色的基因(W＋控制黑色、W控制白色)位于10号染色体上，l1、l和l2、l是位于Z染色体上的两对等位基因，且l1、l2纯合致死。雄蚕食量小、产丝量大，为培育平衡致死系用于繁育雄蚕以提高经济效益，研究人员进行了如下实验。请回答下列问题。 (1)雌蚕A细胞中W染色体上易位片段来自于____；与正常蚕相比，雌蚕A的染色体数目______。 (2)雌蚕A与雄蚕B杂交产生的后代只有一种，这说明含______染色体的配子是不育的；C与D杂交，选择______色的受精卵培养才能获得平衡致死系雌蚕E；E与F杂交，后代出现平衡致死系雄蚕G的概率是______。 (3)在生产实践中，利用平衡致死系雄蚕与正常雌蚕杂交无需进行筛选就可获得雄蚕，其原因是__________________，偶尔也可能会产生少量雌蚕，出现这一现象最可能的原因是______，该雌蚕的基因型(不考虑常染色体上的基因)是______，若将该雌蚕与F杂交，后代中出现ZllZll雄蚕的概率是________。 (4)