上篇 专题五 微专题3 植物生命活动的调节-【创新教程】2024高考生物总复习大二轮专题增分方案课时作业word（新教材）

微专题3　植物生命活动的调节 一、选择题 1．(2023·浙江联考三模)为了探究施氮量对玉米籽粒灌浆特性和内源激素含量与平衡的影响，研究人员设置不施氮处理(N0)、少量施氮(N1)、适量施氮(N2)和过量施氮(N3)4个组在大田条件下进行实验，抽雄(玉米的雄穗露出顶端)后进行测量，结果如图(图中的VT＋10表示抽雄后10天，以此类推)。下列叙述错误的是(　　) A．本实验的可变因素是抽雄后的时间和施氮量 B．随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势 C．抽雄后30 d内各施氮组之间差异较大，而后各组均下降，抽雄后50 d各组均降低至较低水平 D．玉米籽粒是通过增加IAA含量使其光合速率提升，而促进细胞生长和籽粒灌浆 解析：D　[根据各组处理及测量数据可知，本实验的可变因素是抽雄后的时间和施氮量，A正确；根据题中图像四组曲线的位置可知，随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势，适量施氮组最高，B正确；由题图中各组曲线位置可知，抽雄后30 d内各施氮组之间差异较大，而后各组均下降，抽雄后50 d各组均降低至较低水平，C正确；IAA可以促进细胞生长和果实发育，但是并不能证明它能使光合速率提升，D错误。] 2．萼片是花的最外一环，能保护花蕾的内部。在果实生长过程中，萼片不脱落(萼片宿存)，则喷洒的农药、雨水不能及时散发，在花萼部位聚集，容易产生果锈、黑星病、顶腐病等病害。科研人员以库尔勒香梨为实验材料，分析了100 mg/L的生长素(IAA)和100 mg/L的生长素抑制剂(TBA)对不同序位果实萼片发育的影响，部分结果如图所示。下列说法错误的是(　　) A．在同一处理下，第4序位果实脱萼率比第1序位果实脱萼率高 B．在同一序位下，果实脱萼率大小关系为TBA处理>清水处理>IAA处理 C．喷施IAA会促进果实萼片的宿存，影响萼片的脱落 D．该研究表明，IAA在器官水平上起着促进细胞生长的作用 解析：D　[由题图可知，不论是对照组(清水处理组)、IAA处理组还是TBA处理组，同一处理下，第4序位果实脱萼率均比第1序位果实脱萼率高，A正确；只比较图中白柱，第1序位的果实脱萼率大小关系为TBA处理>清水处理>IAA处理；只比较图中黑柱，第4序位的果实脱萼率大小关系也为TBA处理>清水处理>IAA处理，B正确；比较对照组和IAA处理组的白柱，可知喷施IAA会抑制第1序位果实萼片脱落；比较对照组和IAA处理组的黑柱，可知喷施IAA会抑制第4序位果实萼片脱落，综合而言，喷施IAA会促进果实萼片的宿存，影响萼片的脱落，C正确；该研究说明100 mg/L的生长素IAA会抑制果实萼片脱落，导致喷洒的农药、雨水不能及时散发，在花萼部位聚集，容易产生果锈、黑星病、顶腐病等病害，不利于果实生长，D错误。] 3．(2023·河北联考三模)向光素是一种自磷酸化蛋白激酶，在蓝光刺激下，发生自磷酸化。激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动，最终使得植物器官不对称生长。下列叙述错误的是(　　) A．向光素具有信息传递和催化功能 B．向光素的自磷酸化属于吸能反应 C．生长素的侧向运输与向光素的去磷酸化有关 D．向光素受到蓝光刺激后经信息传递最终影响特定基因表达 解析：C　[向光素是感受蓝光的受体蛋白质，能够进行信息传递，同时催化ATP水解，A正确；向光素的自磷酸化需要消耗能量，伴随着ATP水解，属于吸能反应，B正确；依题意，生长素的侧向运输与向光素的自磷酸化有关，是磷酸化而不是去磷酸化，C错误；向光素被蓝光激活后，结构发生变化，信号经过转导，传递到细胞核内，影响特定基因的转录，翻译出特定蛋白质而表现出生物学效应，D正确。] 4．(2023·北京三模)为探究油菜素内酯(BRs)对低温胁迫下油菜幼苗抗氧化能力的影响，科研人员对油菜幼苗进行了相应处理，一段时间后测得的结果如图[注：CAT为过氧化氢酶，可催化H2O2(过氧化氢)分解反应]。下列相关叙述不合理的是(　　) A．低温胁迫导致油菜幼苗过氧化氢含量升高 B．BRs可提高低温胁迫下油菜幼苗的CAT活性 C．随着温度的下降，CAT活性逐渐升高 D．BRs可缓解低温胁迫对油菜幼苗的损害 解析：C　[由对照组和4 ℃处理组比较可知，低温胁迫导致油菜幼苗过氧化氢含量升高，A正确；由4 ℃处理组和BRs＋4 ℃组比较可知，BRs可提高低温胁迫下油菜幼苗的CAT活性，B正确；本实验只进行了4 ℃处理，无法推知随着温度的下降，CAT活性逐渐升高，C错误；由4 ℃处理组和BRs＋4 ℃组比较可知，BRs可缓解低温胁迫对油菜幼苗的损害，D正确。] 5．(2023·海口二模)植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，植物生长调节剂也需要通过受体才能发挥作用。下列关于植物生长