专题08 矛盾篇——唯物辩证法的实质与核心（讲义）-【高频考点解密】2024年高考政治二轮复习高频考点追踪与预测（新高考专用）

专题08 矛盾篇——唯物辩证法的实质与核心 01专题网络·思维脑图 02考情分析·解密高考 03高频考点·以考定法 考点二 用对立统一的观点看问题 【高考解密】 命题点01 主次矛盾 命题点02 矛盾的主次方面 命题点03 坚持两点论与重点论的统一 【技巧解密】 【考向预测】 考点一 矛盾是事物发展的源泉和动力 【高考解密】 命题点01 矛盾的基本属性 命题点02 矛盾问题的精髓 【技巧解密】 【考向预测】 04核心素养·微专题 微专题 矛盾问题的精髓 05创新好题·分层练 规律小结 考查内容 高考考题设问 考查知识 本专题在高考中多以社会热点为情境材料，微观考查矛盾的同一性和斗争性的辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系等核心考点 2023年浙江卷主要考查矛盾的基本属性，2022年广东卷主要考查矛盾的基本属性，2022年湖南卷主要考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，2022年浙江卷主要考查矛盾的特殊性，2022年湖北卷主要考查矛盾的基本属性 考查形式 常见题型有两类，一是侧重考查必备知识和关键能力的选择题，包括漫画类、引文类、因果类等多种类型；二是基于知识能力，侧重于考查学科核心素养的启示做法类和体现说明类主观题 备考策略 2024年高考备考，关注社会时政热点，积极领会党的二十大精神和领导人讲话精神，不断拓宽时政视野。学生掌握社会时政热点，可以借助“学习强国”学习平台、《人民日报》电子版、人民论坛、新华观点等平台增加阅读量。因学生学习任务重，教师须给予适当的帮助，从海量文章中筛选有效文章，为学生提供真实、有思维价值的情境，既开拓学生的时政视野，又帮助学生培养解决实的能力，实现由解题到解决问题的转变 考点一 矛盾是事物发展的源泉和动力 命题点01 矛盾的基本属性 典例01（2023·北京·统考高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 命题点02 矛盾问题的精髓 典例02 （2022·湖南·高考真题）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是( ) ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 ④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1.矛盾的基本属性 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一(同一性以斗争性为前提) ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力 方法论 用一分为二的观点即全面的观点看问题。同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一，在统一中把握对立 2.矛盾的普遍性和特殊性 普遍性 特殊性 区别 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 同类事物的共性 每一事物的个性 方法论 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 具体问题具体分析 联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 ③矛盾的普遍性和特殊性的关系，是关于事物矛盾问题的精髓 ④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 特别提