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2024-03-19

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第14讲热考题型精析题型突破4 选择题——表明、说明类下篇题型热点篇下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材）下一页上一页返回导航下篇热考题型篇历史（新教材） (1)从知识、能力立意来看，历史选择题“说明”是用简明扼要的语言把事物的实际情况，恰如其分地表述出来“说明”含有分析、阐述之意。 (2)设问一般带有“表明”“说明”“据此可知”等字眼、题干往往是历史现象，题肢是某一道理或观点，要求考生通过“现象”说明“符合现象的观点”。 (3)从命题设计意图来看，此类试题的题干与题肢之间的逻辑关系一般存在三种情况：一是题干与题肢之间是因果关系；二是题干与题肢之间是现象与本质的关系；三是题干与题肢之间是判断关系，需要具体试题具体分析。 (1)审题：注意题目反映的试题类型，判断题干与题肢之间的逻辑关系，明确此类试题属于上述哪种情况，然后进行思考判断。 (2)解题：一般对此类题目的解答多运用排除法，此类题目的选项应该首先排除错误说法的选项，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息，在正向选择的前提下，分析哪个选项离材料更远，哪个更接近本质。 (3)注意：“表明”是指表示清楚，比较确切地指出，确切地来说“表明”类试题的选项应该只有对错关系(现象—本质关系)，没有程度关系。不过，新高考大多数“表明”类试题的正确选项是指向本质的，“表明”是对事物本身的清楚表达，

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