板块二 第6讲 大题突破6 合理解释（阐释）类-【创新教程】2024高考历史总复习大二轮专题增分方案教师用书word（新教材）

合理解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。在高考历史新题型中合理解释是一种命题方式。 (1)根据材料，谈谈你对……的理解。 (2)根据材料，谈谈你对……的认识。 (3)对……作出合理的历史解释。合理解释一般以文字、图片、表格等形式来考查。 阅读材料，回答问题。 “小英雄” 材料　如图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》。 附录：《小英雄歌》(节选) 小英雄，慧且聪，风姿豪迈天骨冲。英雄本原有二事，为子当孝臣当忠。读书须知辨邪正，圣经贤传相辉映。……小英雄，雄且英，家之麟凤国之桢。小英雄，休云小，少不好学行将耄。古人因文能见道，今人开智宜阅报。…… 提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。 [解题流程] [第一步]　审清设问——明方向 题目类型 合理解释(阐释)非选择题 求答项 加以阐释(设问内容) 限定项 “1902年6月23日”(时段限定)、“画报塑造的‘小英雄’形象”(内容限定) 提示项 提取材料信息(试题答案来源) [第二步]　精读材料——提信息 题号 素养 史料 实证 第 (1) 问 史 料 实 证 “清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》” 要通过画报这一大众传媒来启蒙民众或者青年人 画报中的图片上有挂着的火枪、地球仪等 利用先进的武器保家卫国、要有开放的世界眼光等 附录中的《小英雄歌》中的歌词“孝”“忠”“圣经贤传” 代表青年人继承中国的精忠报国优良传统 附录中的《小英雄歌》中的歌词“慧且聪”“好学”“开智” 代表青年一代积极学习先进的知识和本领，具有渊博的知识 附录中的《小英雄歌》中的歌词“雄且英”“风姿豪迈” 表明青年一代具有爱国和英雄的豪情壮志与精神风貌 第 (2) 问 历 史 解 释 ①形象：画报塑造了一个接受了中国传统文化教育和西方近代思想文化教育的青年形象。 ②时代背景：由于清末随着《辛丑条约》签订，列强的侵略进一步加深，面对民族危机，需要一批立志报国、救民于水火的青年人；同时，民族资本主义的初步发展为其准备了一定的物质基础；西方民主启蒙思想的传入使得民族主义思想被激发。 ③评价：小英雄形象反映了近代先进的中国人为追求民族的独立和国家的富强不断探索、积极进取的坚强决心和精神风貌 [第三步]　规范用语——组答案 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(一)信息提取 信息举例： 清末、1902年；画报、阅报；火枪、地球仪；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英，风姿豪迈等。 (若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。) 层次要求： 层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息。 层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息。 层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。 (二)阐释 阐释内容： (1)“小英雄”形象产生的时代背景。 (2)“小英雄”形象的内涵。 (3)“小英雄”形象的评价。 层次要求： 层次1：没有对历史信息进行解释说明。 层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系。 层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明。 层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。 1．答题模版：是什么(内容/特点)＋为什么＋影响/怎么做(怎么做一般较少，多考影响)，此步骤缺一不可，必须写全。 2．结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”，那就要概括人物观点，并阐述其观点。概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。 3．进行史料论证。史料论证要注意从举措和影响(评价、作用、影响、意义)进行阐述，注意使用历史性的专业术语，进行客观、深入地评价。 (2023·山东省模拟一·17)阅读材料，回答问题。 材料　　　　　　“新闻”与“古事” 《点石斋画报》在《申报》上刊载的广告说道，“其事信而有征，其文浅而易晓，故士夫可读也，下而贩夫牧竖，亦可助科头跣足之倾谈”。 “百工图”或《诗经》意境画，“时