内容正文:
选择题——表明、说明类
(1)从知识、能力立意来看,历史选择题“说明”是用简明扼要的语言把事物的实际情况,恰如其分地表述出来“说明”含有分析、阐述之意。
(2)设问一般带有“表明”“说明”“据此可知”等字眼、题干往往是历史现象,题肢是某一道理或观点,要求考生通过“现象”说明“符合现象的观点”。
(3)从命题设计意图来看,此类试题的题干与题肢之间的逻辑关系一般存在三种情况:一是题干与题肢之间是因果关系;二是题干与题肢之间是现象与本质的关系;三是题干与题肢之间是判断关系,需要具体试题具体分析。
(1)审题:注意题目反映的试题类型,判断题干与题肢之间的逻辑关系,明确此类试题属于上述哪种情况,然后进行思考判断。
(2)解题:一般对此类题目的解答多运用排除法,此类题目的选项应该首先排除错误说法的选项,然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息,在正向选择的前提下,分析哪个选项离材料更远,哪个更接近本质。
(3)注意:“表明”是指表示清楚,比较确切地指出,确切地来说“表明”类试题的选项应该只有对错关系(现象—本质关系),没有程度关系。不过,新高考大多数“表明”类试题的正确选项是指向本质的,“表明”是对事物本身的清楚表达,选项中对这一事物的原因分析或影响分析基本上不是正确答案。
此外,高考试题中“反映”“表明”有一定的区别。用命题教师的话来说,“反映”一般指的是表面背后的东西,是一个可深可浅,深可触及本质、浅可接近表面,但不是纯表象,具体要看题的要求。“表明”一般指的是表象,一般来讲,考查的程度比“反映”低。所以,对待高考试题,一定要具体试题具体分析。具体的命题立意也要根据题意决定,不是僵化的。
1.(2023·河北省唐山市高三摸底·1)考古发现,良渚古城周边存在大规模水利系统,河道、灌水孔、排水槽,规划有致;存在众多宽大田埂,纵横交错,蔓延近8万平方米。在古城核心莫角山南侧还发现了20万公斤的稻谷堆积,这表明当时该地区( )
A.统治阶级主导农田管理和经营
B.农业生产成为重要的经济活动
C.国家政权的组织建设能力增强
D.农业技术精耕细作的特征初显
解析:B [据材料“存在大规模水利系统,河道、灌水孔、排水槽,规划有致”“存在众多宽大田埂,纵横交错”“还发现了20万公斤的稻谷堆积”
,可知良渚古城水利系统发达,农田规模广阔,水稻总产量很高,反映了当时农业生产的发达,故选B项;材料并未具体说明水利系统和农业生产的主导者是统治贵族,排除A项;材料中的水利系统、农业生产是普通民众日常生活的一部分,与国家政权的组织建设无关,排除C项;中国古代农业的精耕细作主要兴盛于封建社会的农业生产,原始社会的农业生产依然是原始农业的范畴,排除D项。]
2.(2023·海南省模拟·1)自晚周以降,“中国”一词从地理中心、政治中心含义派生出文化中心含义。赵武灵王指出,夷狄也拥有可资学习的文化长处,如“胡服骑射”便利于作战,中原人应当借取。这说明( )
A.春秋时期已有了“华夏认同”观念
B.晚周前期“夷狄”主动融入了华夏族
C.先秦时进入“胡汉”交融高涨阶段
D.战国时“中国”文化含义具有开放色彩
解析:D [根据材料“夷狄也拥有可资学习的文化长处,如‘胡服骑射’便利于作战,中原人应当借取”并结合基础知识可知,战国时期夷狄文化被纳入“中国”文化之内,改变了以往对于周边民族排斥鄙视的态度,中国文化具有开放性,故选D项;“春秋时期已有了‘华夏认同’观念”与材料不符,排除A项;“‘夷狄’主动融入了华夏族”与材料不符,排除B项;材料仅涉及到民族交融出现,“高涨”一词表述不当,故“进入‘胡汉’交融高涨阶段”与材料不符,排除C项。]
3.(2023·河北省石家庄市高三期末·3)东汉末年,孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人,并对他们进行品评,或凸显其功业,或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时( )
A.官员考核注重德行与功业
B.门第成为选官主要依据
C.士人具有激浊扬清的风貌
D.社会动荡亟需儒学复兴
解析:C [据材料“或凸显其功业,或凸显其德行名节”“陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融”,可知当时品评人物的做法大多依据其德行、功业和当世功勋,有利于树立积极向上的人生态度和弘扬传统美德,促进激浊扬清的社会风气的形成,故选C项;孔融和陈群二人对人物的品评是士人价值观念的体现,在当时并未成为制度化的官员考核机制,排除A项;魏晋以后的九品中正制以门第为选官的主要依据,时间与材料不符,排除B项;“或凸显其功业,或凸显其德行名节”体现了儒家士人的价值观念,这说明当时儒学对社会的影响力依然很强,排除D项。]
4.(2023·重庆市南开中学高三质检