第四章 幼儿园全面发展教育 课件

第四章 幼儿园全面发展教育 第四章 第一节 幼儿园全面发展教育概述 第二节 幼儿体育 第三节 幼儿智育 第四节 幼儿德育 第五节 幼儿美育 了解幼儿园全面发展教育的重要意义； 了解幼儿园全面发展教育的含义； 理解幼儿体育、智育、德育、美育的含义 掌握幼儿体育、智育、德育、美育的目标和内容； 掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施途径、注意事项。 教学目标： 重点： 掌握幼儿体育、智育、德育、美育的目标和内容； 掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施方法、途径。 难点： 注意区分各个领域的目标、内容、实施途径与注意事项的不同内容。 重、难点： 第一节 幼儿园全面发展教育概述 第1课时 一、幼儿园全面发展教育的含义 （一）概念（了解） 幼儿园全面发展教育 是以幼儿（身心发展的现实与可能）为前提，以（促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐地发展）为宗旨，并以（适合幼儿身心发展特点）的方式、方法、手段加以（实施）的、着眼于（培养幼儿素质）的教育。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。——选择题考点 值得注意的是，幼儿的全面发展教育并不是要求个体在体智德美诸方面齐头并进、平均低发展。 幼儿园全面发展教育 幼儿体育 幼儿智育 幼儿德育 幼儿美育 二、幼儿园全面发展教育的意义 （一）对社会发展的意义（选择题备考） 幼儿的全面发展教育关系到国家的未来与民族的兴旺发达。 幼儿体育有利于提高全民族的身体素质； 幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础； 德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证；——选择题考点 对幼儿实施美育，促使幼儿形成健全的人格，能为提高全民族的素质打下基础。 （二）对个体发展的意义（选择题备考） 体育能促进幼儿身体的正常生长发育，全面增强体质，并为幼儿其他方面的发展奠定良好的物质基础 。 智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础 。 德育可以帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展 。 美育可以陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展 。 结论 幼儿园全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，它对社会发展及个体发展都有重要意义。 体、智、德、美各育在人的全面发展中起着相对不同的作用，作为素质则统一于个体身上，只有各育并举，形成整体才能推动幼儿全面和谐发展。 第二节 幼儿体育 2课时 问题导入： 1、在幼儿园体育目标中，为什么要把保护幼儿的生命与健康放在第一位？ 2、幼儿良好的生活卫生习惯与生命健康有何联系？良好的习惯指什么？ 一、什么是体育 广义概念----泛指人类社会的各种体育活动。 狭义概念----专指在教育机构中进行的、保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。 （简答题备考） 幼儿体育----指在幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。 体质即人体的质量 它包括以下几个方面： 体格 体能 适应能力 心理素质 练一练： 评价一个人是否健康，应综合考察与评价（ ） A、体质 B、体格 C、体能 D、适应能力 E、心理因素 二、幼儿体育的目标（重要简答题备考） 保护幼儿的生命与健康，促进身体正常生长发育和机能的协调发展。 培养幼儿良好的生活、卫生习惯 锻炼幼儿身体，发展基本动作，增强体质，培养对体育活动的兴趣。 保护生命对于幼儿来说意义重大。 生命和健康是其他一切学习活动的前提。 《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 警告！ 幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力，促进其身心健康成长。 ——选择题考点 ----材料分析题考点 三、幼儿体育的内容（重要简答题备考） （一） 做好卫生 保健工作 1、建立良好的生活环境 2、制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度 3、培养良好的生活卫生习惯 4、增强自我保护意识 5、重视幼儿的心理健康 （二） 积极开展 体育活动 1、体育游戏 2、基本动作练习 3、基本体操 幼儿体育的内容 （一）创设良好的生活环境（了解即可） 符合教育和卫生要求的物质环境（房屋、设备和场地等）、心理环境（师生关系等） 合理的营养和膳食（了解即可） 充足的睡眠 合适的衣着 （二）制订和执行合理的生活制度（了解即可） 生活制度是指什么？ 生活制度是指合乎科学的生活秩序。幼儿呢？ 各项活动安排上要注意将教师组织的集体活动和幼儿自由选择的活动相结合，动静交替，活动内容丰富多样； 正确合理的卫生保健