第一单元 第三课 把握世界的规律-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

第一单元 探索世界与把握规律 练 第三课 把握世界的规律 第 1课时 世界是普遍联系的 基 础 训 练 知识点 1 联系的普遍性、 客观性与多样性 1. 大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的观点， 从而帮助人们作出正确的 决定。 大数据分析的关键说明 （ ） ① 联系是普遍存在的， 任何事物之间都存在必不可分的联系 ② 世界是普遍联系的有机整体， 孤立的事物是不存在的 ③ 运用发展的眼光， 就能有效把握事物的联系 ④ 把握联系的多样性对人们作出正确决定有重要意义 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 有研究发现， 在黑夜翻耕的土壤中， 仅有 2% 的野草种子日后会发芽， 但如果在白天 翻耕， 发芽率则高达 80% 。 进一步研究发现， 绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内， 如果没有受到光线的刺激， 就难以发芽。 材料表明 （ ） A. 人为事物联系是主观的 B. 新事物具有强大的生命力 C. 事物的联系是有条件的 D. 新事物存在不完善的地方 3. 传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆， 占用土地、 污染环境。 某油气田采用 “泥浆不 落地处理与循环利用技术”， 将废弃泥浆制成免烧砖等， 既有效消除了钻井污染隐患， 又节 约了土地、 水泥等资源。 钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了 （ ） ① 通过实践活动可以建立事物的新联系 ② 正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 ③ 事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ④ 把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21 练 高中思想政治必修 4 （人教版） 知识点 2 用联系的观点看问题 4. 中国的发展与世界的发展依存度日益加深。 中国的发展离不开世界， 世界的发展越来 越得益于中国。 这其中蕴含的哲学道理是 （ ） ① 整体由部分构成， 整体的功能存在于各个部分之中 ② 部分区别于整体， 整体的状况不一定影响部分 ③ 部分影响整体， 部分的发展有利于整体的发展 ④ 整体与部分相互依存， 部分在整体中的地位是发展变化的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “一头狮子带领的一群绵羊， 准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。” 这句名言蕴含的 哲学道理是 （ ） A. 系统内部结构的优化趋向对整体功能起决定作用 B. 整体的功能状态对部分的功能状态起决定作用 C. 领袖人物对历史的发展起决定作用 D. 关键部分的功能对整体的功能起决定作用 6. 雁群飞行时一般都是排成人字阵或一字斜阵， 并定时交换左右位置。 生物专家研究发 现， 雁群这一飞行阵势能够使它们飞得最快最省力， 因为后一只大雁能够借助前一只大雁的 羽翼所产生的空气动力飞行， 一段时间后， 它们交换左右位置， 目的是使另一侧的羽翼也能 借助空气动力缓解疲劳。 管理专家将其应用于人力资源管理， 称之为 “雁阵效应”。 “雁阵 效应” 启示我们要 （ ） ① 统筹全局， 以实现整体的最佳功能 ② 注重结构的优化趋向， 使部分功能之和大于整 体 ③ 重视系统的动态有序性， 以保持内部结构的稳定 ④ 重视关键部分， 发挥其对整体发 展的决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 知识拓展 1 联系的客观性 1. 狭长的元大都城垣遗址公园， 开放更多出入口， 方便人们散步穿行、 闲坐聊天； 庆丰 公园的石墙大门被矮墙取代， 园内风光与城市景观相映成趣…… 2022 年起， 北京市试点建 设 “无界公园”， 即拆除绿色公共空间的围墙， 将公园的自然气息、 人文氛围、 艺术风情深 深嵌入居民生活圈里。 下列对此理解正确的是 （ ） ① “无界公园” 拆除的是物理隔断， 恢复的是自在事物的联系 ② 统筹规划公园绿地与城市空间， 满足人民对城市功能的需求 拓 展 训 练 22 第一单元 探索世界与把握规律 练 ③ 提升市民文明素质是 “无界公园” 建设取得良好效果的基础 ④ 发挥主观能动性， 拓展公园服务功能， 提升市民游园的便捷性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “资源诅咒” 是一个经济学术语， 指自然资源丰富的国家或地区因过度依赖资源而导 致经济落后， 引发诸多社会问题。 这警示我们 （ ） ① 要根据人们的需要， 创造事物之间的联系， 促进产业结构升级 ② 要根据事物的固有联系， 建立新的具体联系， 转变经济发展方式 ③ 要坚持联系的观点， 坚持科学发展， 处理好人与自然的关系 ④ 要重视有利条件， 充分发挥自然资源优势， 推动经济社会的发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 知识拓展 2 联系的多样性 3. 云南泸水市有个神话般的湖泊叫听命湖。 每逢大旱人们就到听命湖畔祈求天神降雨， 摆好祭