第一单元 第二课 探究世界的本质-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化同步练习(统编版)

2023-12-08
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练 高中思想政治必修 4 (人教版) 第二课 探究世界的本质 第 1课时 世界的物质性 基 础 训 练 知识点 1 自然界的物质性 1. 荀子说: “天不为人之恶寒也辍冬, 地不为人之恶辽远也辍广。” 这句话表明 ( ) A. 世界的真正统一性在于它的物质性 B. 自然界先于人和人的意识而存在 C. 自然界的事物是按自己的意志行事的 D. 万事万物是不以人的意志为转移的 2. 被古人称为 “玉轮” “桂宫” 的月球, 随着航天观测的不断深入, 确认其组成物质和 地球基本相同。 这有力地证明了 ( ) A. 物质世界是上帝创造的世界 B. 不同的事物具有相同的物质结构 C. 自然界按照自身的规律运动变化 D. 天地自然在本质上是物质的 知识点 2 人类社会的物质性 3. 《极简人类史》 中写道: “我们的星球已经存在了 45 亿年之久, 生命的出现也有约 35 亿年, 相比之下, 人类的出现则是比较晚才发生的事情, 不过是地球生命史的眨眼瞬间。 尽管如此, 在地球上曾经出现过的生物中, 人类仍然是最有趣、 最奇特的物种之一。 近 40 亿年里, 我们是第一个能将知识代代相传的物种。” 材料说明 ( ) ① 人类社会是物质世界长期发展的产物 ② 人类社会的存在是人的主观活动的产物 ③ 自然界与人类社会有着不可分割的联系 ④ 人类社会的产生具有客观物质性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12 第一单元 探索世界与把握规律 练 4. 随着经济社会发展, 我国不断加强全国地理国情资源普查工作。 将山川河流、 住宅 道路等基础测绘与经济、 社会、 生态发展联系起来, 将其做成动态地图。 普查的这些要素 ( ) ① 是人类社会赖以生存和发展的物质生活条件 ② 在人类社会形成和发展中起着决定性 的作用 ③ 具有的客观性体现了人类社会的物质性 ④ 构成了人类社会的全部要素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 知识点 3 意识是物质世界长期发展的产物 5. 著名物理学家斯蒂芬·威廉·霍金在回答公众提出的 “你觉得我们死后, 意识上哪里去 了” 问题时说, “我觉得大脑就像计算机, 意识就像是软件程序。 你关了电脑, 程序也就 终止运行了”。 从意识的角度看, 霍金的回答反映了 ( ) ① 一切物质的反映特性是人类意识产生的基础 ② 意识是客观存在的主观映象 ③ 人的 大脑是意识活动的物质器官 ④ 意识的存在需要依赖于物质 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马线上, 让汽车碾碎, 然后在汽车遇到红灯停车时 去吃。 据此, 有人认为, 有些动物也是有意识的。 这一观点 ( ) A. 否认了意识是物质世界长期发展的产物 B. 否认了意识是人脑的机能 C. 否认了意识是客观存在的主观映象 D. 是正确的, 有些动物确实很聪明, 也有意识 知识拓展 1 物质与物质的具体形态 1. 物质是不依赖于人的意识, 并能为人的意识所反映的客观实在。 下列选项中判断正确 的是 ( ) A. 物质的唯一特性是它的客观存在性 B. 物质不依赖于人的意识, 人的意识同样不依赖于物质, 可以独立存在 C. 这里的 “客观实在” 是指一切物质现象和精神现象的总称 D. 这里的 “客观实在” 是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质 2. 放眼周围的世界, 我们看到的是高山、 河流、 森林、 原野……超越日常生活的经验层 次, 探究这些事物的属性和本质, 这些事物 ( ) A. 都具有客观实在性 B. 不存在共同的属性和特征 C. 都具有永恒不灭性 D. 不能为人的意识所反映 拓 展 训 练 13 练 高中思想政治必修 4 (人教版) 知识拓展 2 意识是人脑的机能 3. 相关研究发现, 人的大脑偏好高糖、 高脂肪、 高蛋白的高热量食物, 甚至演化出了一 套行为机制——当我们吃进高热量食物的时候, 精密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦 感。 这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。 这说明 ( ) ① 意识是自然界长期发展的产物 ② 人体的生理活动依赖于意识 ③ 人脑是意识活动的 物质器官 ④ 人们可以认识和利用客观规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 人工智能的发展和应用引发了人们对人工智能威胁人类生存的担忧。 有专家指出, 人 工智能要完全达到人类水平, 有自发的情感和创造性, 是很难实现的, 或者说是不可能实现 的。 该观点是基于 ( ) ① 人工智能不具备产生意识的生理基础, 无法形成意识 ② 人工智能只是一种物质工 具, 与人的意识有本质区别 ③ 意识具有超越时空的特性, 人工智能不具备这一特性 ④ 人 工智能是有独立意识的人类制造物, 无法取代人脑 A. ①② B.

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