第三单元 第九课 发展中国特色社会主义文化-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

练 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 第 1课时 文化发展的必然选择 基 础 训 练 知识点 1 革命文化与社会主义先进文化 1. 革命是中国近代历史发展的主线， 孕育和成长于战斗岁月中的革命文化， 是培育中国 价值的深厚土壤。 当前， 在新的历史条件下， 要进一步深入挖掘与传承革命文化， 是因为 （ ） ① 中国共产党丰富和发展了中华民族精神 ② 革命文化是国家文化实力的重要组成部分 ③ 革命文化的产生和发展具有丰厚的土壤 ④ 革命文化是中华民族自强不息的重要精神支撑 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. 五四运动后， 马克思主义理论开始在中国传播并得到更多中国人的肯定， 中国的文化 乃至整个社会历史都因之翻开了新的一页。 下列对材料理解正确的是 （ ） ① 马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的转折点 ② 推动中华文化的繁荣必须走中国特色文化发展道路 ③ 要保持中华文化的先进性就必须吸收人类的优秀文化成果 ④ 只有保持政治上的先进性才能促使中华文化焕发新的生机 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 以遵义会议会址为核心的红色纪念体系， 通过改善基础设施、 开展实景演出、 开发文 创产品、 打造特色小镇、 组织多地巡展、 建设 “红军街” 等措施， 带火了红色旅游， 推动了 革命文物的保护和革命文化的传承。 这表明 （ ） ① 红色革命文化是推动经济发展的重要力量 ② 对革命文物的保护性利用丰富了文物的文化内涵 ③ 将革命文化融入现实生活能更好地传承革命文化 ④ 对革命文化创造性转化使革命传统有了文化价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 107 练 高中思想政治必修 4 （人教版） 知识点 2 中国特色社会主义文化发展道路的必然性 4. 习近平总书记系列重要讲话精神中指出， 建设社会主义文化强国， 必须坚持中国特色 社会主义文化发展道路。 坚持中国特色社会主义文化发展道路， 需要 （ ） ① 增强全民族文化创造创新活力 ② 先继承后发展， 坚持以我为主、 为我所用的原则 ③ 汲取和借鉴世界各民族的一切文化 ④ 推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 加强革命文物保护利用， 以助力革命老区脱贫攻坚的事实告诉我们 （ ） ① 革命文化的保护利用对当地经济发展起决定作用 ② 革命文物对于研究我国革命的演进具有重要意义 ③ 革命文化能为当地经济发展提供不竭的精神动力 ④ 革命文物的保护有利于促进当地文化产业的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 文明特别是思想文化是一个国家、 一个民族的灵魂。 无论哪一个国家、 哪一个民族， 如果不珍惜自己的思想文化， 丢掉了思想文化这个灵魂， 这个国家、 这个民族是立不起来 的。 这给我们的启示有 （ ） ① 中国特色社会主义文化源自中华优秀传统文化 ② 中国特色社会主义文化坚守中华文化立场， 立足当代中国现实 ③ 为保持特色， 要减少外来文化的影响 ④ 为保持社会主义的特点， 要减少传统文化的影响 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 知识拓展 1 革命文化与社会主义先进文化 1. 重大革命历史题材电视剧 《可爱的中国》 讲述了方志敏同志在狱中与敌人斗争的同 时， 写下 《可爱的中国》 等不朽篇章， 最终英勇就义的光辉一生。 该剧的播出对于传承红色 基因， 彰显方志敏精神新的时代价值具有重要意义。 电视剧 《可爱的中国》 热播的原因在于 （ ） A. 革命文化作为民族文化的结晶提供强大精神动力 B. 革命文化具有超越时空的精神穿透力和感召力 C. 革命文化通过大众传媒传播而具有时代价值 D. 革命文化的当代价值取决于同优秀影视作品的融合 2. 中国特色社会主义文化， 源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文 拓 展 训 练 108 练 第三单元 文化传承与文化创新 化， 熔铸于党领导人民在革命建设、 改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 植根于中 国特色社会主义伟大实践。 由此可见， 中国特色社会主义文化 （ ） ① 与中华优秀传统文化一脉相承 ② 把革命时期形成的革命文化作为源泉与动力 ③ 既是历史的， 又是当代的 ④ 是立足当代中国现实、 结合当今时代条件的文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 知识拓展 2 发展中国特色社会主义文化道路 3. 近年来， 一批网络影视精品受到观众追捧点赞， 好评如潮。 这些网络影视佳作透视生 活底色， 书写人间冷暖， 凸显主流价值观。 这表明 （ ） ① 网络使文化资源的传播手段发生了根本变化 ② 社会实践是优秀文化创作的源泉 ③ 当今时代人们的审美观