专题1 识图专练-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年七年级地理上册（商务星球版 河南专用）

河南专版·七年级地理·上册　 第 1 页 河南专版·七年级地理·上册　 第 2 页 河南专版·七年级地理·上册　 第 3 页　 　 　 　 专题 1 专题练(一) 　 识图专练 识别地图 1　 经纬网图 识图填写 (1)写出图中甲的经纬度: 甲(经度):　 　 　 　 　 ;(纬度)　 　 　 　 　 。 (2)从东西半球看,乙点属于　 　 　 　 半球。 从南北半球看,丙点 属于　 　 　 　 半球。 (3)按高中低纬度划分,甲点属于　 　 　 　 纬度。 (4)甲、乙、丙三地中,一年有两次太阳直射的是　 　 　 　 地。 (5)图中甲、乙、丙三地中,最先看到日出的是　 　 　 　 。 读图总结 (6)经纬线可以指示方向,请判断甲点位于乙点的　 　 　 　 方,乙 点位于丙点的　 　 　 　 方。 识别地图 2　 等高线地形图 识图填写 (1)图示区域内的地势总体特征是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)图中小河①河和②河比较,流速较快的是　 　 　 　 　 　 河段, 理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)图中两座山峰的相对高差为　 　 　 　 　 米,量得两座山峰之间 的图上距离为 5. 2 厘米,则其实际距离大约是　 　 　 　 千米。 读图总结 (4)图中甲乙两个居民点中,未来最有可能发育成为城镇的是　 　 　 居民点,理由　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (至少写两点) 识别地图 3　 世界七大板块分布示意图 识图填写 (1)20 世纪 60 年代,在　 　 　 　 　 学说的基础上,形成了板块构造 学说。 (2)填写板块名称:B　 　 　 　 　 ;G　 　 　 　 　 。 (3)图中 a 位于　 　 　 　 　 洲,该大洲属于　 　 　 　 　 (填板块名 称)板块的一部分。 (4)图中 E 是　 　 　 　 　 板块,该板块的主体几乎全部是　 　 　 　 　 。 识别地图 4　 世界气候类型分布图 识图填写 (1)A 地的气候类型为　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,该气候主要分布在 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 附近地区。 (2)C 地的气候类型是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 读图总结 (3)气象观测表明,近百年来全球平均气温上升了 0. 4℃ —0. 8℃ , 全球气候有变暖的趋势。 全球气候变暖主要是由于大气中的二氧 化碳含量增加,它对大气具有保温作用。 ①你认为引起二氧化碳含量增加的人为原因有哪些? (两点即可) ②面对全球气候变暖的趋势,你有什么好的建议? (两点即可) 识别地图 5　 气温曲线与降水量柱状图 识图填写 (1)该地气温最高月是　 　 　 　 月,约　 　 　 　 ℃ ,气温最低月是 　 　 　 　 月,约　 　 　 　 ℃ 。 (2)该地降水最多的季节是　 　 　 　 季,最少的季节是　 　 　 　 季。 读图总结 (3)由(1)(2)总结该地气候特点是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 识别地图 6　 北半球人口密度分布图 ! " # $ % # !&'( )* +,-. （+/01 ）2 >200 100-200 10-100 1-10 <1 3+456 ① ③ ⑤ ④ ② 识图填写 (1)图中①地区所在大洲的西部是　 　 　 　 (“发达”或“发展中”) 国家最集中的地区。 ②地区所在的洲主要分布着　 　 　 　 人种。 (2)图中① ~ ⑤5 个地区中,位于亚洲的有 　 　 　 　 (填数码代 号)。 (3)人口自然增长率最低的地区是　 　 　 　 所在的大洲(填数码代 号)。 读图总结 (4)③地区人口稀少,其主要自然原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 是佛教的经典,佛教主要分布在亚洲的东部和东 南部。 故选 D。 16. C　 【解析】汉语是世界上使用人数最多的语言, 英语是世界上使用范围最广的语言,阿拉伯语是 联合国的工作语言之一,北美洲主要使用英语。 故选 C。 17. D　 【解析】人口处于负增长状态会引起劳动力 短缺、人口老龄化、国防兵源不足等问题,居民的 就业、居住等问题难以解决,属于人口增长过快, 人口过多引起的问题。 故选 D。 18. C　 【解析】图中尖顶宗教建筑属于基督教的教 堂,据此可推知当地居民主要信奉基督教。 故 选 C。 19. B　 【解析】由题中信息可知,游览地位于欧洲, 欧洲以白色人种为主。 故选 B。 20. C　 【解析】读图分析可知