6.4密度与社会生活导学案2023-2024学年八年级上册物理

励志 修德 博识 笃行 八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 29 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 6.4 密度与社会生活 教学目标 1．知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2．了解水的反常膨胀现象，知道4℃时水的密度最大（重点） 3．通过分析实例，理解密度是物质的一种特性，能运用密度知识鉴别物质。 4．通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。 课前五分钟 1．量筒的作用：用来测量 的工具，也可以利用排水法间接测定不溶于水的固体体积。单位是 ，符号 。 2．量筒的使用：把量筒放在水平面上，使用前应看清量筒的 及 ；读数时，视线应与凹形液面 （如水面）或筒内液体的凸形液面 （如水银面） 。 3．测量物质密度的实验原理是 ；需要测量其中的物理量分别是 和 ，测量质量需要的仪器是 ， 测量体积所需要的仪器是 或 。 4．测液体的密度时，要先用天平称出烧杯和被测液体的 m1，将烧杯中被测液体倒入 中一部分，测出 V，再用天平称出 和烧杯的质量m2，则液体密度的表示式为ρ= ，这种测量方法可以减小 。 5．测量形状不规则的固体的密度时，要先用天平测出固体的 m，往量筒中倒入适量的水，记下 中水的示数为V1；用细线拴住待测的物体（密度大于水），将物体轻轻地放入水中，记下量筒的示数为V2。则物块密度的表示式为ρ= 。 考点精析 考点1、密度与温度 1． 能改变物质的密度。一般物质具有 的性质，温度升高时物质的体积增大，所以密度会减小。气体的密度随温度变化非常明显，一般固体和液体的热胀冷缩不像气体那样明显，受温度的影响比较小。 2．水的反常膨胀现象 （1）水结冰的过程中，质量 ，体积 ，密度 （选填“变大”“变小”或“不变”），所以冬天水结冰后容易把水管胀破，说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。 （2）水在 时密度最大，温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ；温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 考点2、密度与物质鉴别 3．通过测量物质 的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 。其基本思路是先求出该物质的密度值，再查密度表确定属于哪种物质，以此来判断物质的种类。 考点精练 典型习题1：建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤。这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒害物质的气体（　　） A．温度较低，密度较大，大量集聚在房间的下方 B．温度较低，密度较小，大量集聚在房间的下方 C．温度较高，密度较大，大量集聚在房间的上方 D．温度较高，密度较小，大量集聚在房间的上方 典型习题2：随着人民生活水平的提高，现在家庭新房都装有空调和暖气片，夏天空调出风口要尽可能安在房间的 （选填“上”或“下”），冬天暖气片通常安在房间的 （选填“上”或“下”） 典型习题3：如图所示，是科研人员通过探究“一定质量的水的体积随温度变化的关系”做出的图像。 分析图象，回答以下问题： 图象中AB段反映的物理规律是 ； BC段反映的物理规律是 。 典型习题4：两个质量和体积均相等的铁球和铝球（ρ铁>ρ铝），下列情况中不可能的是 （　　） A．铁球是空心的 B．铝球是空心的 C．铁球是实心的 D．铁球是实心的 典型习题5：“摘星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把自己从太空摘的“星星”送给了女儿。“星星”从太空被带回到地球后，其质量 。如图所示，若这枚来自太空的星星纪念币质量为16