3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1

2023-12-08
| 20页
| 994人阅读
| 26人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术教科版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 3.1 数据编码
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 27.64 MB
发布时间 2023-12-08
更新时间 2023-12-11
作者 信息技术王娟
品牌系列 -
审核时间 2023-12-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42195706.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元:认识数据 3.1 数据编码1 中鑫嘉和高级中学 授课人:王娟 旧知回顾 数据的表现形式有哪些 表现形式 例子 采集该数据的设备有哪些 思考:这些数据是如何被存储到计算机中的? 文本 姓名,地址 键盘,手写板 声音 音乐,录音 录音器,话筒 图片 照片 照相机,手机 数字 年龄,身高,体重 键盘,数字化采集仪 …… …… …… 计算机只能识别二进制数值 数据要经过编码才能被计算机识别并存储 导入 什么是编码? 编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式或格式的过程。 在计算机科学中,编码通常指的是将文本,图像,声音等数据信息转换为计算机可识别的二进制码的过程。这种二进制码是由0和1组成的编码,也被称为数字编码。 知识点 以声音为例,探究数据的编码(阅读书本P50) 探究1 ? ? 0111001100100 1011110100100 0110101011001 声音 模拟信号 数字信号 按照取值特征,可以将信号分为模拟信号与数字信号 模拟信号与数字信号 用传感器获得的一般是模拟信号,模拟信号的值会随着时间连续变化,波形光滑。模拟信号的值称为模拟数据。 模拟信号 数字信号随时间的变化是非连续的,直接用计算机能理解的二进制表示,方便计算机对其进行处理。 数字信号 按照取值特征,可以将信号分为模拟信号与数字信号 模拟信号与数字信号 获得方式 特征 值 例子 模拟信号 数字信号 传感器(温度、压强) 由模拟信号转换得来 随时间连续变化,波形光滑 随时间的变化是非连续的 模拟数据 数字数据 声音,温度,压强等 计算机中的数字数据音频等 如何将语音模拟数据转换为数字数据?(阅读书本P51,52) 探究2:声音的数字化 采样 量化 编码 操作:在时间轴上按照一定的时间间隔取一系列时刻,得到每个时刻对应的声波信号的瞬时振幅值。 采样 采样频率(Hz):1秒内对声音信号的采样次数 录音设备在1秒内对声音信号的采样次数称为采样频率,如果1秒内采样44100次,则采样频率是44100Hz,即44.1kHz。 常用的CD音质的采样频率就是44.1kHz。 采样 待转换的模拟声音波形 将采样得到的振幅瞬时值往最接近的整数取整,每个样本所对应的整数值即为纵坐标。 量化 参照下图中的“十进制与二进制数对应表”,将量化后的结果用二进制数值表示。 编码 十进制与二进制数对应表 十进制数 二进制数 1 001 2 010 3 011 4 100 根据十进制与二进制数对应表与量化结果完成下表 编码 时刻 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 十进制数值 1 2 3 4 3 2 2 2 3 3 二进制数值 001 010 011 100 011 010 010 010 011 011 将样本值用二进制表示的过程称为编码。 编码 量化位数:每个幅值用16个二进制位记录,CD音质的量化位数为16位,即用16个二进制位记录一个数值,因此可记录216=65536种不同的数值。 将模拟声音数据转换为数字数据的这个过程,称为声音的数字化。 声音的数字化 模拟声音数据 数字数据 声音的数字化 课堂小结 1 2 3 模拟信号与数字信号 声音的数字化流程 采样,量化,编码 作 业 预习二进制与十进制的转换 感谢观看 $$

资源预览图

3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1
1
3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1
2
3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1
3
3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1
4
3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1
5
3.1数据编码 第一课时 课件 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修1
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。